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BlogdosCaloiros

"Em toda a infância houve um jardim - isto é coisa de poetas" Agustina Bessa-Luís | BlogdosCaloiros is my blog in Portuguese Language curriculum. It aims to enhance the lessons using ICT and captivate cultural curiosity

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"Em toda a infância houve um jardim - isto é coisa de poetas" Agustina Bessa-Luís | BlogdosCaloiros is my blog in Portuguese Language curriculum. It aims to enhance the lessons using ICT and captivate cultural curiosity

Mês das Bibliotecas Escolares : Descobrir caminhos para a saúde e bem-estar !

 

 

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Mês das Bibliotecas Escolares 2020

https://blogue.rbe.mec.pt/

 

No mês de Outubro, celebram-se as bibliotecas escolares. É o Mês das Bibliotecas Escolares, promovido pela International Association of School Libraries (IASL).

 

As escolas e suas bibliotecas escolares comemoram deste modo, a ligação entre os livros, a leitura, e as bibliotecas das escolas.

 

A saúde e o bem-estar estão em foco este ano em que o mundo atravessa uma pandemia devido ao coronavirus

 

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My Hero is You, how kids can fight COVID-19

ebook licença: CC BY-NC-SA 3.0 

Helen Patuc

ilustrations: Ario

https://en.unesco.org/

 

Este livro publicado em 31 de Março 2020, em formato e-book para download gratuito, inicialmente em Inglês, está agora disponível em quase todas as línguas. Fazer download em Português aqui.

 

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My Hero is You, how kids can fight COVID-19

ebook licença: CC BY-NC-SA 3.0 

text & illustration: Helen Patuck

https://en.unesco.org/

 

My Hero is You, How kids can fight COVID-19 (texto original) foi um projecto desenvolvido pelo Grupo de Referência sobre Saúde Mental e Apoio Psicossocial em Emergências Humanitárias do Comité Permanente Interagências (IASC GR SMAPS).

 

O projecto foi apoiado por especialistas de organizações globais, regionais e locais das agências integrantes do IASC GR SMAPS, além de pais, mães, cuidadores, professores e crianças em 104 países.

 

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My Hero is You, how kids can fight COVID-19

ebook licença: CC BY-NC-SA 3.0 

text & illustration: Helen Patuck

https://en.unesco.org/

 

Saber +

 

Realizou-se uma investigação global em inglês, italiano, francês, espanhol e árabe para avaliar a saúde mental e as necessidades psicossociais das crianças durante este surto de COVID-19.

 

Os resultados desta pesquisa foram utilizados para desenvolver uma estrutura de tópicos a serem abordados através da história contada neste livro.

 

O livro foi compartilhado através da narração para crianças em vários países afectados pelo COVID-19. Assim, o "feedback de crianças, pais, mães e cuidadores foi utilizado para rever e atualizar a história."

 

Nestes dias de incerteza, as bibliotecas escolares devem ser um espaço de reconforto e segurança e os seus livros companheiros inigualáveis!
 
 
Que nestes dias, a leitura seja um remédio, uma actividade terapêutica que traga a serenidade e o alento tão necessários.
 
 
A biblioteca escolar destaca-se neste dias como um espaço físico e digital aberto, onde todos são bem-vindos, desejavelmente em segurança, promovendo iniciativas de saúde mental e bem-estar, apoiando e promovendo práticas de leitura por prazer.
 
 
 
 

 

 International School Library Month 2020

https://iasl-online.org/

 

 
Tema 2020:
 
"Descobrir caminhos para a saúde e o bem-estar com a biblioteca escolar."
 
 
O tema foi definido pela International Association of School Libraries (IASL) para o Mês Internacional da Biblioteca Escolar 2020 que está ligado, precisamente, à pandemia mundial. E se reflecte em todas as escolas, já que os alunos voltaram às escolas para aulas presenciais.
 
 
Baseia-se no Objectivo de Desenvolvimento Sustentável ODSnúmero 3 da Agenda 2030 da ONU: Saúde de Qualidade.
 
 
 

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Objectivos de Desenvolvimento Sustentável 2030

Objectivo 3

https://unric.org/pt/

 

Saúde de Qualidade. 

 

A biblioteca escolar destaca-se neste dias como um espaço físico e digital aberto, onde todos são bem-vindos, desejavelmente em segurança, promovendo iniciativas de saúde mental e bem-estar, apoiando e promovendo práticas de leitura por prazer.

 

As bibliotecas escolares, assumindo a missão de servir a comunidade educativa, é convidada a celebrar os caminhos que vão descobrindo para ajudar a promover a saúde e o bem-estar ocupacional, emocional, físico, espiritual, intelectual e social das crianças e jovens.

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Meu Herói és tu, como as crianças podem combater o COVID-19

IASC

ebook licença: CC BY-NC-SA 3.0 

texto & ilustrações : Helen Patuck

https://en.unesco.org/

 

O Meu Herói és Tu, agora em Portuguêsformato e-book tem download gratuito, disponível aqui.

 

Nota: “Meu Herói és Tu” deve ser lido pelo pai, mãe, cuidadores ou professores a uma criança ou um pequeno grupo de crianças.

 

Não é recomendável que as crianças leiam este livro independentemente, sem o apoio dos pais, mães, cuidadores ou professores, de modo a ajudar as crianças a gerenciar sentimentos e emoções, além de actividades complementares para as crianças, com base no livro.

 

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Coronaskids

https://www.coronakids.pt/

 

Outros recursos:

 

A DGS tem um site Coronakds com vários livros infantis e juvenis sobre a temática. Nem todos são grartuitos.

 

 

 

A Culpa não é dos Morcegos

Assunção Duarte

ilustrações: Beatriz Braga

https://ideiascomhistoria.pt/

 

 "A importância da preservação da biodiversidade e o respeito pela vida selvagem."

 
Aos professores bibliotecários, aos professores, em geral, e a todos aqueles que, todos os dias, 'constroem' leitores nas e com as bibliotecas escolares, uma saudação especial no Mês Internacional das Bibliotecas Escolares.
 
 
 

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créditos: Autor não identicado
via RBE
 
Actividades:
 
 
No âmbito do MIBE, a International Association of School Libraries (IASL) lança os habituais projectos de:
 
  • Troca de marcadores de livros entre escolas de diferentes países - com a opção de realizar estas trocas por correio ou virtualmente - e propõe outras actividades a desenvolver.
 
Outras Actividades:
 

 

Propõem-se actividades de aprendizagem formal e informal que tenham significado para os jovens e que possam gerir e reforçar, no grupo e na comunidade, laços de pertença, empatia e resiliência.
 
 

Jogs de aprendizagem significativos, interactivos e práticos, nos quais os jovens serão os protagonistas, desafiados a:

 

  • Levantar problemas a respeito do contexto em que vivem actualmente - pandemia Covid-19 - e que os preocupam;

 

  • Tomar consciência da gravidade, do cumprimento das regras sanitárias, para não infectar avós, pais, ou a eles próprios:

 

  • Formar uma opinião com base no que ouvem nos meios de comunicação social, via DGS, lêem na internet, livros, noticiários;

 

  • Tomar a iniciativa, por exemplo, através da criatividade:  Imagina que tinhas poderes para melhorar a saúde e o bem estar,  de crianças, adolescentes, seniores, nesta época de pandemia. Escreve uma pequena frase e entrega-a na biblioteca da tua escola.

A professora bibliotecária fará a selecção das melhores e mais criativas e poderá organizar uma parede interactiva em que todos os alunos aprendem, expõem outros pontos de vista, acrescentam temáticas baseadas nas suas experiências em família, intergrupal, comunidade escolar e comunidade envolvente.

 

A Professora GSouto

 

17.10.2020

 

Licença Creative Commons

 

referências: IASL/ Unicef/ UNESCO/RBE

Dia Internacional do Livro Infantil : Fome de Palavras : livros !

 

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Dia Internacional do Livro Infantil

cartaz : André Letria

http://dglab.gov.pt/

 

Celebrou-se ontem dia 2 Abril o Dia Internacional do Livro Infantil. E por que razão o dia 2 Abril? Porque concide com a data aproximada do nascimento de Hans Christian Andersen, 1805. Daí que 215 anos depois, seja comemorado nesta data o Dia Internacional do Livro Infantil

 

O cartaz português é de autoria do André Letria, vencedor do Prémio Nacional de Ilustração em 2019. De André Letria já conhecemos o livro A Guerra com texto de José Jorge Letria. E também A Maior Flor do Mundo com texto, como sabemos de José Saramago entre outros.

 

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International Children's Book Day
Poster illustrated by Damijan Stepančič

 

Tema 2020: A Fome de Palavras

 

Para comemorar o dia dedicado a Hans Christian Andersen, o IBBY Internacional divulgou, um cartaz e uma mensagem, este ano, da responsabilidade da Eslovénia.

 

O texto é da autoria do escritor Peter Svetina, e o cartaz foi criado por Damijan Stepančič. 

 

Tema 2020: A Fome de Palavras

 

E aqui temos um excerto da mensagem de Peter Svetina:

 

“Conheço um menino que foi operado aos olhos. Depois da cirurgia, teve de ficar duas semanas deitado sobre o lado direito. Durante um mês, não pôde ler, não pôde ler mesmo nada. Quando ao fim de um mês e meio pegou finalmente num livro, parecia que o livro era uma tigela onde apanhava palavras à colher. Como se as comesse. Como se verdadeiramente as comesse.”

Hunger of Words, para ler em inglês aqui

 

 

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A Maior Flor do Mundo

José Saramago

illustração: André Letria

Caminho, 2013

https://andreletria.pt/

 

"E se as histórias para crianças passassem a ser de leitura obrigatória para os adultos?
Seriam eles capazes de aprender realmente o que há tanto tempo têm andado a ensinar?"

 

Particularmente gosto deste  excerto em tradução livre:

 

"E eu conheço uma menina que cresceu para ser professora. Ela disse-me: crianças a quem os pais não leram ficam mais pobres."

 

Neste ano de confinamento devia à pandemia que alastra pelo mundo, nunca como hoje, os pais têm uma importância capital na leitura em voz alta para seus filhos, ou no apoio a leituras de livros que os mais velhos não fariam.

 

 

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O Estranhão 

O Dia em que as Vacas Voaram

Álvaro Magalhães

illustração: Carlos J. Campos

 

Provavelmente, conheces já a coleção de livros O Estranhão. A figura principal é Fred, um miúdo de 11 anos, com uma inteligência acima da média, a quem acontecem coisas esquisitas. As histórias são contadas através de palavras e desenhos: as palavras são de Álvaro Manuel Magalhães; os desenhos, de Carlos J. Campos. 

 

 

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As Naus de Verde Pinho

Viagem de Bartolomeu Dia 

contada à minha filha Joana

Manuel Alegre

https://www.fnac.pt/

 

Nunca a história da viagem de Bartolomeu Dias foi tão fácil de aprender. Num estilo muito próprio, Manuel Alegre conta aos mais novos, em verso, esta magnífica aventura empreendida por um extraordinário Capitão que levou no coração o país a navegar. Muitos perigos enfrentou e muitas batalhas travou e venceu para que o nome de Portugal nunca mais fosse esquecido.

 
 

Para ti, que gostas de livros e que acreditas que a tua vida seria muito chata sem histórias, deixo-te algumas sugestões para comemorares este dia especial, e estas duas semanas que estarás em casa, mas de férias lectivas Páscoa.

 

Se bem que, como sabes, os livros são sempre uma boa companhia todos os dias do ano. Boas leituras!

 

A Professora GSouto

 

03.04.2020

 

Licença Creative Commons

Dia Europeu (Mundial) das Doenças Raras : O que saber ? Como apoiar ?

 

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Rare Disease Day 2020

https://www.rarediseaseday.org/

 

Hoje, 29 de Fevereiro, comemora-se o Dia Europeu das Doenças Raras cujo objectivo principal é sensibilizar a sociedade para as doenças raras e o seu impacto na vida dos pacientes

 

Tema 2020:

 

"Raro é ser muitos, raro é ser forte, raro é ter orgulho nisso!"

 

 

 

https://www.eurordis.org/

 

A organização deste dia de sensibilização é coordenada pela organização europeia para as doenças raras, EurordisRare Diseases Europe, e resulta da colaboração com alianças nacionais de doenças raras de todo o mundo.

 

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Dia Europeu das Doenças Raras

https://www.sns.gov.pt/

 

Saber +

 

Realizado no último dia de Fevereiro de cada ano, assinalado pela primeira vez em 2008, o Dia das Doenças Raras visa sensibilizar a sociedade para os problemas com que a comunidade das doenças raras se defronta.

 

A Eurordis é uma aliança não-governamental, sem fins lucrativos, que reúne mais de 700 associações de doenças raras, de mais de 60 países, que trabalham juntas para melhorar a vida dos 30 milhões de pessoas com doenças raras na Europa.

 

 

 

O que é uma doença rara?

 

Na Europa, uma doença ou perturbação é definida como "rara" quando afecta menos de 1 por 2000 habitantes. Uma doença rara  pode afectar apenas  um punhado de doentes  na Europa, mas outra pode chegar  a atingir 245 000 pessoas.

 

Existem mais de 6000 doenças raras. No total, as doenças raras podem afectar 30 milhões de cidadãos da União Europeia. 80% das doenças raras são de origem genética; frequentemente são crónicas e potencialmente fatais.

 

eventos em muitos países. Procura no mapa o teu país e os eventos que nele se celebram de apoio.

 

 

 

https://www.rarediseaseday.org/

Apoio:

 

 

  • Organizar eventos na tua escola, de sensibilização comunidade escolar. 

 

  • Tenta conhecer casos de doenças raras entre os alunos da tua escola, e presta o teu apoio.

 

A Professora GSouto

 

29.02.2020