"Em toda a infância houve um jardim - isto é coisa de poetas"
Agustina Bessa-Luís |
BlogdosCaloiros is my blog in Portuguese Language curriculum. It aims to enhance the lessons using ICT and captivate cultural curiosity
"Em toda a infância houve um jardim - isto é coisa de poetas"
Agustina Bessa-Luís |
BlogdosCaloiros is my blog in Portuguese Language curriculum. It aims to enhance the lessons using ICT and captivate cultural curiosity
Os alunos portugueses juntaram-se ao movimento internacional de jovens que protestam pelo clima. Inspirados pela adolescente sueca Greta Thunberg, este grupo apelou aos estudantes de todo o país a unirem-se por uma causa: o clima, o futuro do Planeta. E eles responderam.
Em várias cidades portuguesas, os alunos pretenderam chamar a atenção do Governo para os problemas relacionados com as alterações climáticas. Por isso, juntando-se ao movimento global de jovens que protestam pelo clima, fizeram greve à escola neste dia 15 de Março.
Centenas de milhares de alunos de 106 países, incluindo Portugal, uniram-se numa greve mundial à escola pelo clima, visando exigir dos políticos acções concretas contra as alterações climáticas.
Segundo a página Global Strike For Future, que reúne as greves anunciadas em todo o mundo, estavam ontem à tarde previstas 1 693 manifestações em 106 países.
Segundo a página da organização, os países com mais protestos previstos para são França (210), Alemanha (196), Itália (182), Suécia (123), Estados Unidos (166) e Reino Unido (108), país onde mais de 10.000 alunos saíram à rua num protesto do mesmo género no mês passado.
Esta greve escolar mundial, que tem como lema "Fazer Greve por um Clima Seguro" culmina uma série de manifestações semanais iniciadas ao longo do ano, desde Agosto 2018, pela adolescente sueca Greta Thunberg.
Greta Thunberg em greve junto ao Parlamento Sueco
créditos: Catherine Edwards/The Local
via The Local
Quem é Greta Thunberg
Estávamos em Agosto de 2018, quando a adolescente sueca Greta Thunberg começou a manifestar-se pelo clima, fazendo greve às aulas e sentando-se todos os dias à porta do Parlamento em Estocolmo com um cartaz que dizia "Greve da Escola pelo Clima".
Ainda que franzina, a figura desta adolescente, na altura com 15 anos, não deixou indiferente quem por ali passava e terá despertado consciências num país que se debatia com o verão mais quente de sempre.
Mas foi com os discursos que fez na Conferência das Nações Unidas para o Clima (COP), na Polónia, e no Fórum Económico Mundial, em Davos, na Suíça, que Thunberg ganhou atenção mediática a nível global e se tornou num símbolo do activismo ambiental.
Na Cimeira de Davos, 2019, Thunberg disse: "Não quero que vocês tenham esperança. Quero que entrem em pânico. E quero que sintam o medo que eu sinto todos os dias. E depois quero que ajam".
Esta iniciativa inspirou jovens de outros países, que começaram a manifestar-se, nomeadamente na Bélgica, França e Alemanha, juntando milhares de alunos.
Numa concentração recente em Paris, os jovens gritavam: "Em 50 anos vocês estarão mortos, nós não".
Na Greve Mundial pelo Futuro desta sexta-feira, dia 15 Março, estudantes saíram das escolas para se manifestar de Sydney a Lisboa e Porto, de Tóquio a Montreal, de Hong Kong a Kampala, passando pelo Bangladesh e Argentina, ou Quénia, e muitos outros países.
Em Portugal estavam previstos protestos em pelo menos 25 cidades: Lisboa, Porto, Coimbra, Aveiro, Covilhã, Évora e Faro.
Entre as várias mensagens espalhadas ao longo das marchas estudantis pelo clima, encontravam-se cartazes com palavras em inglês como por exemplo “We are skipping our lessons to teach you one"/ Estamos a faltar às aulas para vos dar uma Lição."
Há alguns anos que professras de escolas portuguesas ajudaram a formar novas gerações ambientalistas, alertando os alunos, como futuros cidadãos, para os problemas amibentais.
Foi o nosso caso, desde 1999, introduzindo nos currículos de Línguas e Cidadania temas ligados ao Ambiente.
Autor não identificado
via Google Images
Os alunos participaram em muitos projectos e actividades nacionais, europeus, e mundiais, como Earth Hour e Earth Day.
Continuando a retrospectiva do ano 2018, desta vez semestre #2. Tal como já fiz em anos anteriores, 2015 e 2016, 2017, partilho então o Top dos posts mais lidos de 2018 #semestre2 de BlogdosCaloiros.
BlogdosCaloiros que teve como objectivo, ao ser criado, introduzir as tecnologias nos currículos escolares de Língua Portuguesa e apoiar, como recurso educativo digital, as competências e aprendizagens de 2005 (ano em que foi criado) e 2009 (ano em que me retirei do ensino presencial). O BlogdosCaloiros (assim denominado porque os alunos eram caloiros naquela escola) contou com participação activa de muitos alunos ao longo desses anos.
Os conteúdos contemplam vários temas: literatura, ciência, língua portuguesa, matemática, ambiente, livros, filmes, jogos, cultura, cidadania, e recursos educativos digitais na sua maiora para apoio do ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa.
O Que de Verdade Importa, tradução de The Healer, realizado por Paco Arango, esteve nas salas de cinema portuguesas durante o mês de Setembro 2018, e suponho que Outubro também.
Um filme solidário que contribuiu para apoiar milhares de crianças com cancro nos países onde oi exibido, através da colaboração com diferentes ONG’s.
Uma causa pessoal, a do cineasta espanhol Paco Arango, que apoia pacientes infanto-juvenis com cancro através de sua Fundação Aladina.
O campo onde "todas as crianças, independemente da sua doença, poderia experienciar o espírito da transformação e a amizade que andam de mãos dadas no campus".
O realizador Paco Arango faz voluntariado junto de crianças com cancro e os lucros mundiais do filme revertem a favor de instituições que apoiam quem sofre de cancro, sobretudo crianças e adolescentes. Potenciar e dar tempo de vida a estes jovens doentes, pensar que a humanidade é uma familia e deixar o mundo um pouco melhor do que o encontramos,é o seu objectivo.
Milhões de espectadores assistiram ao filme em Espanha, México, Colômbia, Brasil, Costa Rica, El Salvador, Panamá e Guatemala.
Em Portugal, embora se mamtivesse basatante tempo em salas comerciais, não obteve talvez, pr falta de maior divulgação, ou até informação direccionada para as escolas.
As receitas do produtor reverteram para a nova Unidade de Transplante de Medula do IPO de Lisboa. Foi o primeiro filme 100% positivo e solidário.
As escolas, através das suas mediatecas escolares, poderão adquirir este filme em DVD para ser exibido em sessões de sensiblização dos estudantes para esta doença que muitas vezes atinge seus amigos ou familiares.
Uma aprendizagem de vida, para além de um acto de solidariedade, dado que professores, alunos e comunidade escolar poderão angariar fundos que entregarão ao IPO do Porto ou Lisboa.
Que 2018 continue a ser um excelente ano para alunos e professores. E todos aqueles que têm a paixão de ensinar e que vêem nos seus alunos, espíritos criativos. Preparar os alunos para o futuro multidisciplinar deve ser uma das funções-chave de todos os professores e das escolas.
Para os estudantes que visitam BlogdosCaloiros, excelentes resultados académicos. E não esquecem! Sejam solidários. Abracem uma causa.
Wow! Nada melhor do que começar o Novo Ano com o 90º Aniversário de Tintim! Festejámos no BlogdoCaloiros, os 80 Anos de Tintim (2009, e no BlogSkidz o 87º Aniversário de Tintin (2016), lembram?
Noventa anos depois da sua primeira aparição, leitores de todas as idades continuam a ler as aventuras de Tintim.
Neste dia, 10 Janeiro de 1929, Tintim entra num comboio com destino a Moscovo. Era a primeira aventura do agora mundialmente famoso repórter, publicada pela primeira vez no Le Petit Vingtième, suplemento semanal do jornal belga Le Vingtième Siècle.
E agora, voltemos à retrospectiva do ano 2018! Recursos educativos digitais que serviram de apoio a muitos jovens professores, a alunos ensino básico (6º ao 9º anos), bem como a alunos do ensino secundário.
Tal como já fiz em anos anteriores, 2015,2016, e 2017, partilho então o Top dos posts mais lidos de 2018, #Semestre1 de BlogdosCaloiros.
O BlogdosCaloiros teve como objectivo, ao ser criado, introduzir as tecnologias nos currículos escolares de Língua Portuguesa e apoiar, como recurso educativo digital, as competências e aprendizagens de 2005 (ano em que foi criado) e 2009 (ano em que me retirei do ensino presencial). O BlogdosCaloiros (assim denominado porque a primeira geração de alunos que coeditou comigo, eram caloiros naquela escola). Contou depois com participação activa de muitos outros alunos ao longo dos anos.
imagem via Google
Autor não identificado
Propostas de actividades de enriquecimento curricular mais informal que passou pela introdução das ICT nos currículos escolares, numa altura que nem se falava disso, nem computadores existian nas escolas. Foi um dos primeiros blogs educativos em Portugal.
A partir de 2010, tem continuado esse objectivo pedagógico, mas agora mais destinado a apoiar os leitores que pretendam alargar conhecimentos, jovens professores que buscam diferentes recursos para introduzir nas suas aulas, estudantes curiosos que gostam de aprender mais.
Os conteúdos contemplam vários temas: literatura, ciência, língua portuguesa, história, ambiente, livros, filmes, bullying, jogos, cultura, cidadania, desporto, saúde e bem estar, ciência, e recursos educativos digitais na sua maiora para apoio do ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa.
Post preferido do semestre #1 ? Prof. Stephen Hawing : Olhando as estrelas ! E por que razão ? Pela coragem com que enfrentou uma doença degenerativa que, de forma progressiva, lhe paralisou os músculos. Foi-lhe detectada aos 21 anos. Apesar disso, licenciou-se em Física (1962, na University College, Oxford.
Doutorou-se em Cosmologia, foi professor lucasiano emérito na Universidade de Cambridge, um posto que foi ocupado por Isaac Newton, Paul Dirac e Charles Babbage.
Stephen Hawking
créditos: David L. Ryan / The Boston Globe / Getty Images
Prof. Stephen Hawking, físico britânico que revolucionou a forma como olhamos o Universo. Todos nós passamos a olhar o Universo como algo de maravilhoso e com tantos mistérios para descobrir na área da ciência.
A Breve História do Tempo conduziu habilmente os não-cientistas de todo o mundo na busca contínua dos segredos escondidos no coração do tempo e do espaço. Esta edição mostra claramente o motivo pelo qual o eloquente clássico do professor Hawking transformou a nossa visão do universo.
Breve Hsitória do Tempo de Stephen Hawking foi publicado em 1988. Tornou-se uma referência incontornável da divulgação científica, com mais de 9 milhões de exemplares vendidos em todo o mundo.
Nota: Livro recomendado pelo PNL para o Ensino Secundário.
Que o ano 2019 seja de muito sucesso para todos aqueles que têm a paixão de ensinar e que vêem nos seus alunos, espíritos criativos. Preparar os alunos para um futuro multidisciplinar deve ser uma das funções-chave de todos os professores e das escolas.
Para os estudantes que visitam BlogdosCaloiros, excelentes resultados académicos.
Bom Ano 2019!
"Este não seria um grande universo se não fosse a casa das pessoas que amamos"
Foi com grande tristeza que soubemos da morte de France Gall, a cantora francesa, representante da música yé-yé e que ganhou o Festival da Eurovisão em 1965, com Poupée de Cire Poupé de Son.
France Gall, da mesma geração de Johnny Hallyday que morrera uma semana antes. Fica aqui o nosso tributo.
Continuando a retrospectiva do ano 2017, desta vez semestre #2. Tal como já fiz em anos anteriores, 2015 e 2016, partilho então o Top dos posts mais lidos de 2017, semestre #2 de BlogdosCaloiros.
BlogdosCaloiros que teve como objectivo, ao ser criado, introduzir as tecnologias nos currículos escolares de Língua Portuguesa e apoiar, como recurso educativo digital, as competências e aprendizagens de 2005 (ano em que foi criado) e 2009 (ano em que me retirei do ensino presencial). O BlogdosCaloiros (assim denominado porque os alunos eram caloiros naquela escola) contou com participação activa de muitos alunos ao longo desses anos.
Os conteúdos contemplam vários temas: literatura, ciência, língua portuguesa, matemática, ambiente, livros, filmes, jogos, cultura, cidadania, e recursos educativos digitais na sua maiora para apoio do ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa.
O meu crush do semestre #2 ? Harry Potter "19 anos depois" : Fãs celebram data do fim da história ? Por que razão? Porque foi com a primeira geração de potterheads que BlogdosCaloiros nasceu e foi desenvolvido. É como que um tributo aos antigos alunos que leram Harry Potter nas aulas curriculares, que usaram telemóveis e computadores para apoio dos mesmos currículos.
Como se lembram, os livros da saga Harry Potter foram publicads entre os anos 1991 e 1998, e a Batalha de Hogwarts aconteceu exactamente no dia 2 de Maio de 1998.
Se quer agora divulgar algum das publicações, use um dos ícones das redes sociais. Não esquecendo, os direitos de autor, referindo-os. E por que não deixar um comentário? Fico a aguardar.
Que o ano 2018 continue a ser um excelente ano para alunos e professores. E que todos aqueles que têm a paixão de ensinar e que vêem nos seus alunos, espíritos criativos. Preparar os alunos para o futuro multidisciplinar deve ser uma das funções-chave de todos os professores e das escolas.
Para os estudantes que visitam BlogdosCaloiros, excelentes resultados académicos.
Fazendo uma retrospectiva do ano que terminou, 2017 foi um ano cheio! Recursos educativos digitais que serviram de apoio a muitos jovens professores, a alunos ensino básico (6º ao 9º anos), bem como a alunos do ensino secundário.
Tal como já fiz em anos anteriores, 2015 e 2016, partilho então o Top dos posts mais lidos de 2017, semestre #1 de BlogdosCaloiros.
O blogue que teve como objectivo, ao ser criado, introduzir as tecnologias nos currículos escolares de Língua Portuguesa e apoiar, como recurso educativo digital, as competências e aprendizagens de 2005 (ano em que foi criado) e 2009 (ano em que me retirei do ensino presencial). O BlogdosCaloiros (assim denominado porque os alunos eram caloiros naquela escola) contou com participação activa de muitos alunos ao longo desses anos.
Tecnologias educativas
créditos: Autor não identificado
Propostas de actividades de enriquecimento curricular mais informal que passou pela introdução das ICT nos currículos escolares, tendo sido um dos primeiros blogs educativos em Portugal.
A partir de 2010, tem continuado esse objectivo pedagógico, mas agora mais destinado a apoiar todos os leitores que pretendam alargar conhecimentos, jovens professores que buscam diferentes recursos para introduzir nas suas aulas, estudantes que são bem curiosos e gostam de aprender sempre mais.
Os conteúdos contemplam vários temas: literatura, ciência, língua portuguesa, matemática, ambiente, livros, filmes, jogos, cultura, cidadania, e recursos educativos digitais na sua maiora para apoio do ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa.
Meu preferido do semestre #1 ? Ler Amy Krouse Rosenthal : Livros infantis ? Não só ! E por que razão ? Já havia publicado um post dedicado aos livros infantis desta jovem escritora norte-americana que conheci via internet a propósito da Feira do Livro Infantil de Bologna (2009).
Soube que Amy Krouse Rosenthal, um espírito criativo e profundamente bondoso, morreu prematuramente vítima de doença prolongada este ano. Não poderia deixar de a homenagear.
E a sua última mensagem/ livro merece ser relembrada:
Wherever you are, Wherever you go, Always remember And always know. . .
That feeling you always have in your heart? That’s me loving you.
Amy Krouse Rosenthal, That's Me Loving You
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Que o ano 2018 seja de sucesso para todos aqueles que têm a paixão de ensinar e que vêem nos seus alunos, espíritos criativos. Preparar os alunos para o futuro multidisciplinar deve ser uma das funções-chave de todos os professores e das escolas.
Para os estudantes que visitam BlogdosCaloiros, excelentes resultados académicos.
Bem! Começou mais um ano lectivo, dia 13 Setembro. Mas aulas a sério, só a partir de 2ª feira. Apresentações, ajustamento de horários, indicações de material próprio a cada disciplina, algumas conversas informais.
Para os alunos de 5º, 7º e 10º há mesmo novidades. A nova reforma curricular. Esta reforma curricular testada em 236 escolas. E a distribuição gratuita dos manuais escolares? Não, ainda não é ara vós. Talvez um dia, quem sabe? Pelo menos até ao 9º ano.
Vamos lá ao calendário lectivo 2017-2018:
Do início, já sabemos. E o final? O fim deste novo ano escolar ocorrerá entre 6 e 22 Junho 2018. Os alunos do 9.º, 11.º e 12.º anos serão os primeiros a terminar as aulas, a 6 de Junho.
A 15 de Junho será a vez de os estudantes do 5.º, 6.º, 7.º, 8.º e 10.º anos darem por concluído o ano escolar.
O calendário do ano lectivo inclui ainda as datas das provas de aferição do ensino básico, das provas finais de ciclo e dos exames nacionais do ensino secundário.
As restantes são semelhantes às do ano lectivo 2016-2017: O 1.º período termina a 15 de Dezembro e o 2.º período arranca a 3 de Janeiro e vai até 23 de Março de 2018. O domingo de Páscoa será no dia 1 de Abril. Não, não é mentira. Cai mesmo no Dia das Mentiras!
Sobre os exames, se frquentares o 9.º ano vão realizar na 1ª fase a prova final a Português (com peso na nota final dos alunos) no dia 22 de Junho e a Matemática no dia 27 do mesmo mês. A 2.ª fase das provas destes alunos vão decorrer a 20 de Julho e a 23 de Julho.
Para os alunos do Secundário, a 1.ª fase dos exames nacionais (obrigatória) estão marcados entre 18 de Junho e 27 de Junho, seguindo-se a 2ª fase das provas entre 18 e dia 23 Julho do mesmo mês.
Atenção! Nada de faltar na 1ª fase... porque na 2º fase só serão admitidos alunos por motivos de doença, devidamente justificada.
A alteração da gestão dos currículos ou flexibilização curricular é uma das novidades deste ano lectivo. Algumas escolas, públicas e privadas irão testar a reforma curricular, tendo liberdade para gerir as horas e os conteúdos de cada uma das áreas curriculares dos 5.º, 7.º e 10.º anos de escolaridade.
Os conteúdos curriculares devem focar-se nas aprendizagens essenciais. As escolas poderão criar novas áreas curriculares, sendo que algumas também se podem fundir.
No entanto, esta flexibilização não vai ser aplicada em todas as turmas dessas escolas. Cada escola decidirá o nº de turmas que vão testar a reforma. Mas na avalição final, todos os alunos serão avaliados pelos mesmos cirtérios, independemente de serem alunos inseridos nessas turmas ou não.
Com a flexibilização, os directores das escolas poderão fazer a fusão de algumas disciplinas, como a Física e a Química com as Ciências Naturais, e alargar a fusão da História com a Geografia, o que já acontece nos 5.º e 6.º anos, e em outros países europeus.
Este ano lectivo 2016-2017, serão reduzidas as turmas do básico e secundário em mil escolas, sendo abrangidos 200 mil alunos.
A medida vai avançar de forma progressiva. Apenas as turmas em início de ciclo ( 5.º, 7.º e 10.º anos de escolaridade) vão reduzir. A medida será apenas aplicadas em escolas sinalizadas como Territórios Educativos de Intervenção (TEIP).
Prioritária (TEIP) :Refere-se a alunos provenientes de famílias com dificuldades económicas e onde são registadas altas taxas de retenção e de abandono escolar precoce.
No relatório da OCDE publicado esta semana destaca-se no nosso país altas taxas de abandono dos estudantes portugueses.
Isto é uma realidade. Na maioria das vezes pelos currículos desajustados aos interesses dos alunos e às suas capacidades/ habilidades. O ensino profissional é uma boa saída, mas com acesso ao ensino superior para os alunos que o queiram seguir, numa fase diferente da vida.
Assim, as turmas dos 5.º, 7.º e 10.º anos de escolaridade serão constituídas entre 24 e 28 alunos, de acordo com o despacho publicado em Diário da República. Não há grandes diferenças, como estamos a ver!
Área Projeto e Educação para a cidadania:
Vão ser recuperadas neste ano lectivo duas áreas curriculares bem nossas conhecidas: Área de Projecto e a Educação para a Cidadania, a que no nosso tempo e chamava Formação Cívica, mas que sempre denominei Cidadania.
Estas duas disciplinas desapareceram do currículo dos alunos em 2012 mas etão de volta. E muito bem! Atenção à formação de pares de professores em Área de Projecto, para que a disciplina resulte em pleno, até porque vai continuar para nota, o que já acontecia.
No programa de Área de Projecto será da responsabilidade de cada escola, dentro da autonomia para gerir 25% do currículo. Nesta currículo, que vai contar para a nota dos alunos, serão trabalhados projectos interdisciplinares, como já acontecia anteriormente. Volto a alertar para os pares pedagógicos!
Visitas de estudo pagas pela escola:
Muito Bom! Voltou o apoio aos alunos mais carenciados nas visitas de estudo. Era uma injustiça penalizar os adultos e tantas vezes professores pais e alunos se uniram para possibilitar a saída de alunos nas nossas visitas de estudos. Excelentes activdades de enriquecimento curricular e cultural.
O apoio a cada aluno numa visita de estudo será entre 8 e 10 euros, supõe-se segundo dizem as escolas. Neste valor está incluído o transporte, o seguro escolar e as entradas nos locais de visita. A alimentação fica a cargo dos pais.
Língua gestual portuguesa:
O ME vai criou para este ano lectivo, um grupo de recrutamento para os professores de Língua Gestual Portuguesa.
Existem 150 professores de Língua Gestual em Portugal, mas apenas 87 estão, neste momento, a dar aulas aos mais de mil alunos surdos que existem no país, divididos por 23 escolas de referência, onde existe o ensino bilingue.
Há ainda outras dez escolas que acolhem alunos surdos em turmas de estudantes ouvintes, não tendo muitas vezes o apoio e os técnicos necessários para o acompanhamento das turmas.
Celebra-se hoje, dia 18 Abril, o Dia Internacional dos Museus e Sítios embora as actividades se tenham estendido de 16-17 Abril 2016 para aproveitamento do fim-de-semana.
Comemorado cada vez mais em Museus de todo o mundo, o Dia Internacional dos Museus tornou-se uma actividade cultural para todos, já que a entrada nos museus é gratuita.
Celebrando o património nacional, comemora também a solidariedade internacional em torno do conhecimento, da salvaguarda e da valorização do património em todo o mundo.
Visita comentada aos painéis do pintor Almada Negreiros
O Conselho Internacional dos Museus (ICOM) criou este dia para sensibilizar o grande público sobre a importância dos espaços museológicos no desenvolvimento da sociedade.
Da América à Oceania, passando pela Europa, Ásia, e África, o Dia Internacional dos Museus é um momento único para a comunidade dos museus a nivel mundial. Todos os anos é proposto um tema pelo ICOM.
Tema 2017: "Património Cultural e Turismo Sustentável."
Numa época de marcada globalização económico-cultural, de profundas transformações sociais e do aumento exponencial do número de turistas, a salvaguarda, estudo, interpretação e divulgação do património é um factor fundamental para a afirmação da diversidade cultural dos territórios e dos países, constituindo igualmente um elemento chave para o reforço do conhecimento e do respeito entre os povos.
A DGPC promove a divulgação deste tema com a finalidade de celebrar os benefícios de uma relação saudável entre o turismo e o património cultural.
"Essa função pode ser exercida em diferentes níveis, nomeadamente através da sensibilização das comunidades para o papel interventivo que podem desempenhar na conservação e valorização deste universo patrimonial tão vulnerável, e contribuir para minimizar a sua degradação ou até mesmo o seu aniquilamento."
Lugares Sagrados: Espaços e Caminhos
Centro de História da Arte e Investigação Artística da Universidade de Évora
Em cada país, é promovido, anualmente, um programa de actividades a nível nacional, cujo acesso, na grande maioria, é gratuito.
A DGPC promoverá a divulgação do programa nacional do DIMS 2017, procurando cativar cada vez mais participantes para estas comemorações.
As escolas terão certamente programado várias visitas de estudo para seus alunos, de modo a que estes possam ter acesso ao património cultural do seu país, num dia em que o acesso as todos os Museus e Sítios são gratuitos.
As escolas, com o apoio dos Professores de Artes programarão Actividades variadas para celebrar o tema 2017: "Património Cultural e Turismo Sustentável."
"Flutua como uma borboleta e pica como uma abelha."
Sarah Bayling - ELLE Magazine
Billy Elliot retrata a história de um garoto de 11 anos, Billy Elliot, que vive numa pequena cidade inglesa, onde o principal meio de sustento são as minas da cidade.
A vida de um garoto de onze anos, Billy Elliot, filho de um mineiro do norte de Inglaterra muda para sempre, quando durante um treino de box semanal, depara com uma aula de bailado que o atrai irresistivelmente, fazendo-o desistir do box e começando a ter aulas de bailado sem que o seu pai, mineiro severo nos costumes e tradições do género masculino.
O jovem actor de 14 anos Jamie Bell, bailarino na vida real, sofreu na pele os preconceitos que um rapaz tem de enfrentar ao querer ser bailarino e não boxista, karateca ou jogador, encarnando assim de corpo e alma a personagem Billy.
O jovem actor de 14 anos Jamie Bell, é bailarino na vida real, e sofreu na pele os preconceitos que um rapaz tem de enfrentar ao querer ser bailarino e não boxista, karateca ou jogador de futebol. Interpretou assim de corpo e alma a personagem Billy.
O filme realizado em 2000 por Stephen Daldrycontinua a prender com encanto jovens e adultos ao acompanhar intensamente a luta deste jovem para quebrar as intolerâncias e convencões de sociedades fechadas em preconceitos desajustados.
Biilly Elliot encerra uma mensagem pedagógica muito interessante. É um excelente recurso digital a ser explorado em sala de aula para introduzir a igualdade de género de rapazes em áreas artísticas tradicionalmente mais frequentadas por raparigas.
A exploração pedagógica do filme Billy Elliot nos curriculos de Língua Portuguesa teve como objectivo debater problemas associados a preconceitos que estavam a causar alguma instabilidade no grupo/turma.
A turma incluia alunos rapazes que aprendiam música e bailado e que eram alvo de discriminação por parte de certos elementos/rapazes da turma.
O resultado foi excelente. A partir do visionamento do filme, apoiado em fichas pedagógicas, seguido de debate sobre os vários aspectos da mensagem implícita no filme, a cordialidade entre todos os elementos masculinos tornou-se uma realidade. O respeito e a compreensão pelas opções individuais de cada um, e a escolha de actividades pedagógicas e culturais que são comuns aos dois géneros : masculino/feminino.
Os alunos adoraram ! O grupo/turma passou a funcionar como um todo. Os preconceitos esbateram-se, a aceitação da individualidade tornou-se a tónica dominante.
Tal como já fiz para o #semestre1 de 2016, passo agora aos posts mais lidos de 2016, #semestre2 de BlogdosCaloiros. O blogue que se propôs de 2005 a 2009 a apoiar os alunos dos currículos de Língua Portuguesa, e contou com participação de muitos.
Propostas de actividades de enriquecimento curricular mais informal que passou pela introdução das ICT nos currículos escolares.
Desde 2010 tem continuado esse objectivo pedagógico, mas agora mais destinado a apoiar todos os leitores que pretendam alargar conhecimentos, a jovens professores que buscam diferentes recursos para introduzir nas suas aulas, estudantes que são bem curiosos e gostam de aprender sempre mais.
Os conteúdos contemplam vários temas: literatura, ciência, língua portuguesa, matemática, ambiente, livros, filmes, jogos, cultura, cidadania, e recursos educativos digitais na sua maiora para apoio do ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa.
Didi é um gato diferrente. Não tem uma orelhita. Por ser diferente, ninguém o queria. No gatil viu todos os seus irmãos serem adoptados. Só ele ia ficando para trás... mas um programa municipal inovador ajudou Didi a ter uma nova família.
Verdade. Didi ganhou uma nova casa. A Escola do Dianteiro. Ou melhor os alunos da escola primária. E também ganhou um nome. Didi.
Francisca, de sete anos, explica que os alunos, para além de brincarem, ajudam a dar comida e água ao gato, põem a "cama confortável para ele dormir à noite" e há voluntários para "levar o gato para casa para ele não se sentir sozinho" durante o fim-de-semana.
A iniciativa faz parte do projecto "Os gatos vão à escola!", do Serviço Médico Veterinário (SMV) de Coimbra, que permite aos estabelecimentos de ensino adoptarem gatos que se encontram no gatil municipal.
No ano em que finalmente os animais domésticos passaram a estar protegidos por lei. E mesmo assim, continuam a maltratar-se tantos animais de estimais, este é dos mehores meios para educar os cidadãos, desde a escola primária para a defesa dos animais.
Se quer agora divulgar algum dos meus posts, use um dos ícones das redes sociais. E não esqueça os direitos de autor.
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Que o ano 2016 seja de sucesso para todos aqueles que amam ensinar e que vêm nos seus alunos espíritos criativos. Preparar os alunos para o futuro multidisciplinar deve ser uma das funções-chave de todos os professores e das escolas.
A rede WAVE estabelecida em 1994 foi constituída formalmente como uma Rede de ONGs em 2014. Engloba ONGs de mulheres que actuam a nível nacional no combate à violência contra mulheres e crianças, apoiando actualmente 114 Membros de 46 países Europeus.
Tema:
"Jovens pela Prevenção da Violência Doméstica e Violência Sexual"
O objectivo é consciencializar os jovens para a violência contra as mulheres e alertar as sobreviventes para a importância de procurar serviços de apoio.
O presente concurso é dirigido aos/às jovens com idades entre os 18 e os 25 anos.
Vídeo:
O conteúdo do vídeo deve focalizar-se no empoderamento das sobreviventes. Nas situações de violência, as sobreviventes mostram a sua força pela capacidade de resistência que apresentam, bem como pelo esforço que fazem para quebrar o ciclo de violência.
O intuito é consciencializar a sociedade para as necessidades de resposta à violência doméstica e sexual:
como poderemos melhor apoiar mulheres sobreviventes?
como poderemos garantir o fim das relações de violência na nossa sociedade?
Também devem mostrar às sobreviventes formas de sair de relações de violência.
No final do vídeo, deve ser disponibilizado um número de apoio:
linha nacional de emergência social – 144
serviço de informação às vítimas de violência doméstica – 800 202 148
É obrigatório que todos os trabalhos integrem o logo da campanha (disponível em www.amcv.org.pt), sendo factor eliminatório.
Formato:
A duração máxima dos vídeos é de 3 minutos. Não há limitações técnicas para deixar fluir a criatividade (silencioso ou com som, animados, com actores/acrizes, teatral, etc.).
Língua:
Se os vídeos não forem em Inglês devem incluir legendas em Inglês (uma vez que se trata de um concurso europeu).
Devem ser tidas em conta as considerações éticas, como por exemplo:
Qual é a mensagem e quais são os seus aspectos éticos?
Os vídeos não devem ser discriminatórios ou revitimizar as vítimas em qualquer caso.
Para efeitos de formalização da candidatura ao concurso será necessário preencher uma ficha de inscrição e concordar com as normas previstas neste regulamento.
Todos os trabalhos terão de ser enviados por correio electrónico para seminarios@amcv.org.pt. Na impossibilidade de enviar, por favor contacte a organização.
Os vídeos devem ser enviados em formato .avi (áudio vídeo interleave), .mov (quicktime movie) ou .mp4 (mpeg-4), juntamente com a ficha de inscrição.
Os/As participantes poderão participar com várias propostas, efectuando a inscrição para cada vídeo;
O vídeo submetido a concurso poderá ter mais do que um/a autor/a.
Nivel etário:
Concorrentes devem ter entre os 18 e os 25 anos.
Prazo de candidatura:
30 de Novembro 2016
Cerimónia de Entrega dos Prémios:
13 de Dezembro 2016
Prémios:
Serão premiados os três melhores vídeos, com os seguintes prémios:
1º Classificado/a: Máquina de filmar
2º Classificado/a: Computador
3º Classificado/a: Tablet
Os prémios serão anunciados e entregues na Cerimónia de Entrega dos Prémios.
Quem é Greta Thunberg
Um filme solidário que contribuiu para apoiar milhares de crianças com cancro nos países onde oi exibido, através da colaboração com diferentes ONG’s.
Nota: Livro recomendado pelo PNL para o Ensino Secundário.
Vamos lá ao calendário lectivo 2017-2018:
Atenção! Nada de faltar na 1ª fase... porque na 2º fase só serão admitidos alunos por motivos de doença, devidamente justificada.
Temas possíveis?
Saber +
Ir + longe:
Tema 2017: "Património Cultural e Turismo Sustentável."
Actividades Portugal:
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