"Em toda a infância houve um jardim - isto é coisa de poetas"
Agustina Bessa-Luís |
BlogdosCaloiros is my blog in Portuguese Language curriculum. It aims to enhance the lessons using ICT and captivate cultural curiosity
"Em toda a infância houve um jardim - isto é coisa de poetas"
Agustina Bessa-Luís |
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Pois é! Amigos e fãs deHarry Potter! Foi inaugurado no dia 16 Junho 2010 o Wizarding World Of Harry Potter, em Orlando, nos Estados Unidos, situado no Universal Studio Resort! Assim, depois de Disney World eis que surge o novo universo porque todos os Pottermania aguardavam há algum tempo! O parque temático da saga mais vendida em todo o mundo!
The Wizarding World of Harry Potter | Orlando Florida
Os actores Michael Gambon, Daniel Radcliffe Oliver Phelps e outros acompanham centenas de fãs da sagaHarry Potter que celebram a Grande Inauguração do Wizarding World of Harry Potter, em Orlando, Florida, no dia 18 Junho 2010. Vimos na foto Daniel Radcliffe acompanhado pelos jovens fãs.
Wizarding World Of Harry Potter/ Orlando, Florida (US)
Centenas de visitantes chegam a Orlando, Florida (US) no dia 18 Junho 2010, para a Grande Inauguração do Wizarding World of Harry Pottersituado na Universal Islands of Adventure.
J.K. Rowling | Wizarding World of Harry Potter (USA)
J.K. Rowling, a célbre autora da saga Harry Potter este presente no dia 16 Junho 2010. dia da inauguração e abertura ao público do parque temático em Orlando (Estados Unidos) ,
Na fotografia, Rowling conversa com um dos responsáveis do parque quw irá atrair a novíssima geração Potter e milhares de fâs, independentemente da idade. Um sucesso que irá destronar por largo tempo o Disney World.
Dezenas de fãs, as primeiras e as mais recentes gerações Pottermania manifestam-se entusiasticamente no dia da Grande Inauguração que teve lugar 18 Junho 2010, no Universal Studio Resort, aproveitando, ao mesmo tempo, para tirar fotografias dos seus sítios favoritos e sobretudo com o actor que encarna o jovem feiticeiro Harry Potter.
E os actores da grande saga não poderiam faltar! Viram-nos a cumprimentar, passear e conversar com muitos dos seus inúmeros fãs que compareceram no dia da Grande Inauguração, em 18 Junho 2010. Fãs de todas as idades, as várias gerações "Harry Potter", a saga que começou a sua grande aventura em 2001 e se tornou intemporal.
Para já, o vídeo de apresentação! Bastante motivador não é mesmo?
Tenho a certeza que esta nova atracção feita 'à americana', isto é, em grande estilo, e com muita imaginação, será o futuro breve de milhares de vistantes de todo o mundo! E quem é fã, vai sentir-se verdadeiramente no reino deHarry Potter, pelas imagens e sítios web temáticos visitados, não tenho dúvida!
Foram muitas as gerações que leram comigo Saramago! Por missão, por gosto. A isso juntámos a admiração, mais tarde, quando foi laureado com o Prémio Nobel da Literatura em 1998.
"Começar a ler foi para mim como entrar num bosque pela primeira vez e encontrar-me, de repente, com todas as árvores, todas as flores, todos os pássaros. Quando fazes isso, o que te deslumbra é o conjunto. Não dizes: gosto desta árvore mais que das outras. Não, cada livro em que entrava, tomava-o como algo único."
José Saramago, El País Semanal, Madrid, 29 de Novembro de 1998
Saramago foi muito controverso nas suas ideias. Mas para nós, o importante era o estudo e o debate crítico do valor inestimável da sua obra reflectida na literatura contemporânea portuguesa.
Apesar de não se cingir às regras morfossintácticas da norma padrão da língua, a sua escrita, talvez por isso mesmo, atraía as novas gerações.
José Saramago não escreveu muito para crianças e adolescentes! Não que considerasse a literatura infantil e juvenil um género menor da Literatura. Pelo contrário! Pela dificuldade que sentia, como ele próprio escreveu no livro A Maior Flor do Mundo que assim começa:
"As histórias para crianças devem ser escritas com palavras muito simples, porque as crianças, sendo pequenas, sabem poucas palavras e não gostam de usá-las complicadas.
Quem me dera saber escrever essas histórias, mas nunca fui capaz de aprender, e tenho pena."
José Saramago, A Maior Flor do Mundo,
Ed. Caminho, Dezembro 2002, 1ª edição
"Teenho muita pena de não saber escrever histórias para crianças" e continua, desafiando a criatividade dos seus jovens leitores " Quem sabe se um dia virei a ler outra vez esta história, escrita por ti que me lês, mas muito mais bonita?..."
Aceder ao filme animado em Português, via online (tablets ou pcs na sala) e deixar que os alunos o visionem.
Alertar para o facto de existir a versão em língua espanhola que poderão ouvir (mais acima).
Abrir debate na sala de aula sobre a importância do livro impresso e dos filmes animados como recursos pedagógicos.
Em grupo, os alunos poderão redigir um pequeno texto comentando os dois recursos pedagógicos.
Solicitar o apoio de professores curriculares de Espanhol língua estrangeira para apoiar no vocabulário, e Educação Visual para uma possível ilustração elaborada pelos alunos.
Uma réplica do futebolista português vestido com o equipamento da selecção nacional está desde 9 Junho em exposição, ao lado de outros futebolistas internacionais, David Beckham e Steven Gerrard.
"Fomos inundados de pedidos do público para incluir o Cristiano Ronaldo", contou Liz Edwards, porta-voz do museu.
A exposição de figuras de cera de Madame Tussauds em Londres começou há mais de 150 anos, tendo ao longo do tempo actualizado as figuras aí representadas.
Para fazer a figura de Ronaldo, que demorou quatro meses e custou 150 mil libras (cerca de 181 mil euros), foram precisas mais de 300 medições e dezenas de fotografias.
Embora ainda não tenha visto o resultado, o avançado luso disse estar entusiasmado.
“Não vejo a hora de ver pessoalmente a figura acabada”, afirmou Ronaldo, citado por um comunicado emitido pelo museu.
Bom! Já todos sabem que não sou fã de futebol! Mas trata-se de uma figura portuguesa que tem levado o nome de país bem longe! E muitos esperam que ele faça brilhar a selecção portuguesa no Mundial 2010.
Comemora-se hoje o Dia Mundial da Biodiversidade! Apesar dos esforços em todo o mundo, há estudos que mostram que a biodiversidade – toda a variedade de formas de vida no planeta – está a diminuir a um ritmo alarmante.
O Dia Mundial do Ambiente é um dos principais veículos através dos quais as Nações Unidas estimulam a consciencialização mundial do meio ambiente e reforçam a atenção política e de acção.
Sob o tema “Muitas espécies. Um Planeta. Um Futuro”, o Dia Mundial do Ambiente 2010 pretende evidenciar a importância da riqueza global de espécies e ecossistemas para a humanidade apoiando assim o Ano Internacional da Biodiversidade.
O Comissário Europeu responsável pelo Ambiente, Janez Potocnik declarou: «É muito positivo ver a forma como esta campanha está a atrair a imaginação das pessoas. Temos que manter a dinâmica e traduzir este interesse em acções concretas e em verdadeiras políticas para a salvaguarda da enorme variedade da vida na Terra».
A Comissão Europeia, com o apoio da Agência Europeia do Ambiente (EEA), lançou uma nova ferramenta informática para aproximar o público da rede Natura 2000, a sua rede emblemática de zonas protegidas.
A rede Natura 2000 é o principal instrumento de protecção da biodiversidade na União Europeia. É a maior rede ecológica de zonas protegidas do mundo, constituída por mais de 25 000 sítios e abrangendo 17% do território da UE.
A rede foi criada para garantir a sobrevivência dos habitats e espécies europeus mais valiosos e salvaguarda numerosos serviços prestados pelos ecossistemas.
Em Portugal a data será também assinalada com várias actividades que apelam à participação da sociedade civil e da comunidade científica.
Mesmo que o número de crianças que nunca frequentaram a escola diminua, estima-se que 77 milhões de crianças e adolescentes, dos quais 55% raparigas, não aprendem a ler nem a escrever.
Na sua maioria, estas crianças são oriundas das comunidades muito pobres de cada país ou então de países com uma longa história de guerras.
Em muitos países, as crianças inscrevem-se nas escolas, mas ou nunca as frequentam ou abandonam-nas no final do ensino primário. O que efectivamente não as prepara para uma vida melhor.
Ensinar aos alunos os Direitos das Crianças. Covidá-los a trabalhar cada direito numa actividade individual e em grupo.
Debate nas aulas curriculares.
Convidade os alunos a acrescentar um outro direito que não esteja contemplado e que consideram ser essencial, segundo a sua visão de criança/ adolescente.
Fundamental para o bem estar físico e intelectual de todas as crianças, respeitar os Direitos das Crianças com equidade, a nível mundial.
É necessário proteger as crianças. A educação pode mudar muitas mentalidades. Ter atenção à educação das meninas, que em muitos países em vias de desenvolvimento não têm o direito de ir à escola.
Livro & Filme animado:
Actividades:
Tema 2010:
Actividades:
