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BlogdosCaloiros

"Em toda a infância houve um jardim - isto é coisa de poetas" Agustina Bessa-Luís | BlogdosCaloiros is my blog in Portuguese Language curriculum. It aims to enhance the lessons using ICT and captivate cultural curiosity

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"Em toda a infância houve um jardim - isto é coisa de poetas" Agustina Bessa-Luís | BlogdosCaloiros is my blog in Portuguese Language curriculum. It aims to enhance the lessons using ICT and captivate cultural curiosity

De novo Natal !

 

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foto: Olivier Morin | AFP

www.google.com/

 

E de novo o Natal ! Mas antes celebremos o solstício do Inverno, no dia mais curto do ano. Podemos sempre aprender, mesmo em férias, verdade?

 

O solstício de inverno começa hoje, domingo, dia 22 Dezembro pelas 23:07 horas. Assinala-se então o dia mais curto do ano. E a partir de hoje, os dias começam gradualmente a ser maiores. 


Desde a antiguidade que se celebra o solstício, estando o Natal relacionado com a cristianização dessa festa tradicional, que simbolizava o renascimento, o reinício, e o momento em que a luz vencia a escuridão, porque a partir daí os dias iam voltar a ser maiores. 

 

As festas pagãs que tradicionalmente se faziam (e fazem) para comemorar o solstício de inverno e honrar o sol terão, a partir do século IV, sido associadas ao Natal, a festa cristã que assinala o nascimento de Cristo.

 

Na história há muitas referências ao solstício de Inverno, uma data importante na Roma antiga ou na Europa pré-cristã. E cerimónias para o assinalar esta celebração acontecem na China, países da América do Sul, sobretudo as civilizações Maya e Druidas.

 

Milhares de pessoas reuniram-se em Stonehenge no Reino Unido para celebrar o solstício de inverno. Também nas localidades Maya, na América Central, para marcar o fim do calendário Maya.

 

Em Portugal, como sabem, a tradição ainda se mantém na zona de Bragança, com a festa dos Caretos, ou "festa dos rapazes" que é uma festa do solstício de inverno. 

 

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http://insider.pottermore.com/

 

Como sempre, nesta altura de férias escolares, deixo sugestões culturais. Então se não andas nas compras e te apetece umas horas tranquilas, fora do bulício da época, aqui tens leitura digital e cinema.

 

Como sabem, J.K. Rowling está de novo a presentear o seus fãs. Desta vez, doze histórias -quizz (atentos, certamente) divulgadas no l que no site Pottermore até ao dia de Natal.. 

 

A primeira publicada no dia 12 Dezembro, e hoje na sequência diária, Enter "The Cave" in today's surprise.

 

Estou certa, e falo para os fãs que conheço e passaram por mim, desde a primeira geração de harrypottianos, que estão a seguir a passo e passo estas charadas de modo a decifrá-las rapidamente. Quanta azáfama vai pelo site!

 

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 http://www.imdb.com/

 

E agora falemos de The Hobbitt : A Batalha dos 5 Exércitos. Chega assim ao final a sequela de J.R.R. Tolkien, realizada pelo neo-zelandês Peter Jackson.

 

Este segundo filme relata a épica conclusão das aventuras de Bilbo Baggins (Martin Freeman), Thorin Escudo-de-Carvalho (Richard Armitage) e da Companhia de anões.

 

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  Galadriel and Gandalf at Dol Guldur

The Hobbit : The battle of the five armies

 http://www.imdb.com/

 

Resumo

Os anões de Erebor recuperaram as enormes riquezas da sua terra natal, mas têm agora de enfrentar as consequências de terem despertado a ira do temível dragão Smaug, que se abate sobre os homens, mulheres e crianças indefesos da Cidade do Lago.

 

Ao sucumbir ao mal do dragão, o Rei Debaixo da Montanha, Thorin Escudo-de-Carvalho, sacrifica amizade e honra na sua busca pela lendária Arkenstone. Incapaz de ajudar Thorin a ver a razão, Bilbo tem de fazer uma escolha desesperada e perigosa, ignorando que perigos ainda maiores estão para vir.

 

Um inimigo antigo regressou à Terra Média. Sauron, o Senhor das Trevas, enviou legiões de Orcs num ataque furtivo à Montanha Solitária. Enquanto as trevas convergem para enfrentar o conflito em escalada, as raças de anões, elfos e homens têm de decidir se vão unir-se ou ser destruídas. Bilbo vai ter de lutar pela sua vida e pelas vidas dos seus amigos, enquanto cinco grandes exércitos se dirigem para a guerra.

 

 

O filme tem recolhido as melhores críticas e os fãs de Tolkien que leram a sequela, bem como a sequela Senhor dos Anéis (esta última lemos nas aulas de Língua Portuguesa, 3º ciclo) não deixarão escapar. Impressionante e belo, ao mesmo tempo.  Eventual nomeação para Oscars?

 

Bom, suponho que esta postagem de férias escolares vos vai agradar, já que encerra duas sugestões do vosso inteiro agrado.


Para todos os que me lêem ficam meus votos de um Bom Natal, na companhia de pais, avós e irmãos. Aproveitem bem as férias! 

 

E não esqueçam todas as pessoas, jovens e menos jovens, que estão nesta época a atravessar situações de incerteza, dor, tristeza, falta de emprego e bens essenciais. Estou certa que todos terão feito algo para as apoiar neste momento tão tocante.

 

Feliz Natal!

 

A Professora GSouto

 

21.12.2014

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Parabéns Borboletário ! A nossa participação

 

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créditos : Borboletário

http://blogues.publico.pt/

 

Não podiamos deixar de nos associar ao projecto Borboletário, na celebração do seu 8º aniversário. Iniciado em 2006, participámos nesse mesmo ano, numa actividade pedagógica. O Borboletário de Lisboa, hoje denominado Bor­bo­letário do Museu Nacional de História Nat­ural e da Ciên­cia.

 

"O Bor­bo­letário do Museu Nacional de História Nat­ural e da Ciên­cia é um jardim de plan­tas mediter­râni­cas habitado por várias espé­cies de bor­bo­le­tas, que podem ser obser­vadas ao vivo nas diver­sas fases do seu ciclo de vida, e em directo para a Inter­net através do web­site ecoesfera borboletas."

 

Desde a aber­tura ao público em 2006 até ao momento, já pas­saram pelo Bor­bo­letário milhares de vis­i­tantes, muitas escolas, que pud­eram apren­der, de uma forma prática, a biolo­gia das bor­bo­le­tas e a sua inter­acção com as plan­tas.

 

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Excerto notícia DN

http://blogues.publico.pt/

 

Foi precisamente em 2006, pouco depois de ser criado, que integrámos no currículo de Língua Portuguesa  o projecto Dia B - Dia das Borboletas.

 

O Bor­bo­letário tem como objectivo des­per­tar o inter­esse do público em geral, e em par­tic­u­lar dos jovens em idade esco­lar, para a importân­cia da con­ser­vação da natureza e da bio­di­ver­si­dade.

 

"O número de vis­i­tantes alcançado até agora, reflecte não só o tra­balho con­sol­i­dado em vários anos nas áreas da cri­ação ex-situ de bor­bo­le­tas europeias, na propa­gação de plan­tas hos­pedeiras e na edu­cação ambi­en­tal, mas tam­bém o resul­tado da par­tic­i­pação cada vez maior em pro­je­ctos exter­nos de mon­i­tor­iza­ção ecológ­ica, con­sul­ta­do­ria téc­nica e de divul­gação científica.", assim se define o Borboletário.

 

Mal descobrimos o Tagis - Centro de Conservação de Borboletas de Portugal,em 2006, considerámos um projecto inovador e que tinha nas preocupações interagir com  as escolas.

 

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créditos : Borboletário

 http://blogues.publico.pt/

 

E assim partimos para o projecto transcurricular inter-turmas Contando Borboletas no Jardim que insermos no estudo do Texto Poético

 

Pareceu-nos que enquadrava lindamente este conteúdo programático, dado que são muitos os poetas que referem as borboletas em seus poemas. Claramente um projecto que despoletaria a criatividade dos alunos em actividades de leitura de poemas e escrita criativa, bem como saída da sala de aula para uma lição viva ao ar livre.

 

Não nos enganámos.Os alunos adoraram, adquiriram competências e desenvolveram aprendizagens que muito enriqueceram o currículo de Língua Portuguesa e Ciências da Natureza.  

 

Foi um dos projectos mais cativantes desenvolvido nesse ano lectivo.

 

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créditos : Borboletário

http://blogues.publico.pt/

 

Depois de apresentar o projecto aos alunos e de o negociar com as duas turmas de Língua Portuguesa que leccionava, nesse ano, decidi contactar a equipa Tagis para que nos enviasse o material de apoio que punha à disposição das escolas com o objectivo de celebrar um dia muito especial, o Dia B - Dia das Borboletas.

 

A equipa do Borboletário respondeu prontamente, enviando o Guia de Campo que Tagis - Centro de Conservação das Borboletas de Portugal, assim se denominava em 2006 - disponibilizava para reconhecimento de borboletas em espaço aberto.

 

E logo pensámos nos Jardins do Parque de Serralves.

 

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Tagis | créditos : Borboletário

 http://blogues.publico.pt/

 

O Guia de Campo, muito ilustrativo das espécies de borboletas passíveis de encontrar em Portugal, propunha que os alunos fizessem a observação de borboletas, identificando-as com a ajuda do mesmo guia.

 

Actividades:

 

Partindo do Texto Poético a que anexei Dia B - Dia das Borboletas, programei um projecto transcurricular e inter-turmas em que participaram as áreas curriculares: Língua Portuguesa (dinamizadora),Ciências Naturais, Formação Cívica e Educação Visual.

 

Para fazer a observação e levantamento de borboletas, nada melhor do que percorrer o Parque de Serralves. Contactámos o Serviço Educativo, fizemos a marcação de uma Visita de Estudo.

 

Os alunos foram divididos em grupos, cada grupo com o seu Guia de Campo para fazer o reconhecimento das espécies encontradas nos líndíssimos jardins de Serralves.

 

A visita foi a parte final do projecto. Durante um mês, aproximadamente, os alunos estudaram o Texto Poético.

 

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 créditos : Borboletário

http://blogues.publico.pt/

 

Também no curriculo de Ciências Naturais, procedram ao estudo da espécie.

 

Durante o estudo do Texto Poético, solictei aos alunos que seleccionassem, à medida que iam lendo, poemas cuja temática incluisse a borboleta. Essas leituras e estudo estendeu-se não só à literatura portuguesa mas também à literatura brasileira.

 

Após a selecção individual, apoiei os alunos individualmente, na selecção de um poema por aluno, nas duas turmas. Depois da selecção feita, cada aluno transcreveu o seu poema numa uma borboleta recortada em cartolina de cores, elaboradas nas aulas de Educação Visual. 

 

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Lagarteiro | créditos : Borboletário

http://blogues.publico.pt/

 

À medida que as borboletas iam ficando prontas, iamos elaborando o nosso Borboletário nos placares da sala de aula). Cada turma criou o seu Borboletário que passou a fazer parte de um Jornal de Parede até final do projecto.

 

Numa fase posterior, passaram a actividades de escrita criativa, elaborando pequenas poesias alusivas às borboletas.

 

Os textos poéticos criados pelos alunos foram muito imaginativos, alguns de sensível capacidade para o texto poético. Regra geral, os alunos gostam muito de ler e escrever poesia.

 

Também com o apoio de Educação Visual, os alunos elaboraram borboletas em papel de seda pintado que suspendemos nas salas de aula e que posteriormente foram levadas na mão pelos alunos para a visita de estudo no Parque Serralves.

 

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créditos : Borboletário

 http://blogues.publico.pt/

 

Durante a visita, os grupos de alunos preocuparam-se em fazer o reconhecimento de borboletas existentes nos jardins. Sempre que viam uma borboleta, identificavam a espécie com o apoio do Guia de Campo que cada grupo tinha consigo, tomavam nota da espécie e do número observado.

 

De vinte em vinte minutos, reuniam-se os grupos com os Professores e eu, como professora de Língua Portuguesa, coordenadora do projecto transcurricular, anotava na Folha Relatório as espécies e número de borboletas observadas.

 

Os alunos observaram muitas espécies - a biodiversidade do Parque de Serralves é muito rica. Observaram a bela dama, a manchadinha, a limão e até espécies mais raras como a carnaval, pavão-diurno, zebra ! 

 

Posso afirmar que foi um projecto rico em aprendizagens, muita alegria partilhada numa aula viva ao ar livre, e experiências pedagógicas gratificantes para professores e alunos.

 

 

 

 

 

Algumas considerações:

 

É pois com muita alegria que parabenizamos toda a equipa do Borboletário pelo seu 8º aniversário, hoje no Museu Nacional de História Nat­ural e da Ciên­cia, e divulgamos o post de aniversariante no seu blogue E assim começou há oito anos o Borboletário.

 

Sentimos orgulho em divulgar o projecto no início, em 2006, e de fazermos parte dessa dinâmica na criação de projectos audazes que levam a outros voos para todos os deles participámos.

 

Divulgamos as images do Borboletário para melhor apoiar este voto de parabéns muito sincero porque o conhecemos bem, como alunos e professores, envolvidos desde a criação deste projecto ligado à conservação das borboletas de Portugal.

 

Parabéns, mais uma vez, Borboletário, hoje anexado ao Museu Nacional de História Nat­ural e da Ciên­cia !

 

E parabéns à equipa que continua tão activa e cheia de dinamismo como desde o primeiro dia.

 

A professora GSouto

 

02.12.2014

 

Licença Creative Commons

 

 

Mês Internacional das Bibliotecas Escolares

 

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 http://iasl-online.mlanet.org/

 

"Escrevendo ou lendo nos unimos paraalém do tempo e do espaço, e os limitados braços se põem a abraçar o mundo; a riqueza de outros nos enriquece a nós. Leia."

 

Professor Agostinho da Silva

 

Outubro é Mês Internacional das Bibliotecas Escolares. Em todo o mundo, este mês é portanto dedicado a reforçar a visibilidade das bibliotecas escolares - lugar privilegiado nas escolas - e consciencialização do seu valor na comunidade escolar e no reforço dos currículos nas aprendizagens dos alunos.

 

Desde 2007, o IALS passou a denominar Mês Internacional da Biblioteca Escolar de modo a permitir que professores responsáveis pelas Bibliotecas Escolares, em todo o mundo, possam escolher um dia, durante o mês de Outubro, que melhor se adeque à sua comunidade escolar, para celebrar a importância das bibliotecas nas escolas.

 

O Gabinete da Rede de Bibliotecas Escolares decidiu, este ano, declarar o dia 27 de Outubro como o Dia das Bibliotecas Escolares, permitindo assim que as escolas preparassem atempadamente as actividades específicas a realizar nesse dia, independentemente das acções que possam levar a efeito em outros dias do mês.

 

ISLM-Cartaz MIBE 2014.jpg

www.google.com/images

 

O tema para 2014 proposto pela International Association of School Librarianship (IASL) é "A tu bibiloteca escolar : um mapa de ideias", tradução livre da RBE, de "Your School Library : Mind-Map Central", bem como um conjunto de projectos nos quais as bibliotecas escolares em transdisciplinaridade com os professores de Línguas e Literatura podem participar:

 

  • Skype Project : alunos e escolas que pretendam contactar com outras escolas, de vários países, inscrevem-se no site do IASL que coordena o projecto.

 

  • Bookmark Project : alunos com apoio dos professores criam marcadores para livros que poderão ser trocados com outras escolas.

 

  • What people are donig for ISLM 2014 : as actividades desenvolvidas ao longo do mês, ou do dia 27 Outubro podem ser inscritas no site oficial do IASL que posteriormente as divulgará.

 

A RBE está, desde 1 Outubro, a divulgar cartazes alusivos ao Mês Internacional das Bibliotecas Escolares enviados por escolas. Vejam aqui como os alunos e professores podem ser criativos !

 

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 Cartaz Escola Soares dos Reis

http://fotos.sapo.pt/redebibliotecas/

 

Eu escolhi o cartaz da Soares dos Reis. Muito criativo, original, com sentido estético que resume bem o tema deste ano.

 

O Gabinete da RBE pretende assim distinguir actividades das escolas que promovam a visiblidade das suas bibliotecas de uma forma atractiva, simples, criativa ,"qualquer que seja o público-alvo : alunos, professores, pais, comunidade educativa, e/ou parceiros."

 

Bom, mas como é hábito fazer ao longo do ano, e muito especialmente neste dia, vou deixando sugestões para novas leituras.

 

Desta vez, seleccionei A Culpa é das Estrelas de John Green. A razão? Encerra múltiplas mensagens que podem ajudar alguns jovens a lidar com os mais variados lados da vida.

 

Não é um livro alegre, embora tenha passagens divertidas e cheias de ternura. Mas é um livro que vos vai encantar, embora triste. Talvez muitos tenham visto a sua adaptação ao cinema. Passou nas salas durante os meses de verão. Eu fui vê-lo. E adorei. Saí muito comovida com esta lição de vida de dois adolescentes que viveram intensamente os últimos meses das suas vidas.

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John Green | A Culpa é das Estrelas

Edições ASA

http://www.fnac.pt/

 

Resumo:


Apesar do milagre da medicina que fez diminuir o tumor que a atacara há alguns anos, Hazel nunca tinha conhecido outra situação que não a de doente terminal, sendo o capítulo final da sua vida parte integrante do seu diagnóstico. Mas com a chegada repentina ao Grupo de Apoio dos Jovens com Cancro de uma atraente reviravolta de seu nome Augustus Waters, a história de Hazel vê-se agora prestes a ser completamente rescrita...

 

Perspicaz, arrojado, irreverente, mas real. A Culpa é das Estrelas é a obra mais ambiciosa e comovente que o premiado autor John Green nos apresentou até hoje, explorando de maneira brilhante a aventura divertida, empolgante e trágica que é estar-se vivo e apaixonado.

 

outubro-rosa1.jpeg

 

Será ao mesmo tempo, neste mês dedicado à prevenção do cancro, uma bonita homenagem a todos os jovens e crianças que são atingidos pela doença que vivem com alegria e esperança até ao último instante.

 

Não podemos esquecer a Princesa Nónó que nos encantou até ao longo dos últimos meses e o seu sorriso permanece para sempre.

 

 

 

 

Sei que apesar de tudo. vão gostar. E se viram o filme, vão gostar de ler ou reler. Encantador, humano, tremendo, comovente, mas uma lição de vida autêntica.

 

A biblioteca continua a ser um espaço de descoberta: descoberta de um livro que nos leva a aventuras inesperadas; descoberta de um poema que nos toca e responde aquele pensamento que bailava no nosso espírito desde 'a semana passada'; descoberta de que, afinal, não estamos sós no mundo e que há alguém que pensa como nós...

 

Bom, de certeza que a vossa biblioteca escolar estará bem animada no dia 27 Outubro. E que muitas surpresas, actividades a vão tornar ainda mais um espaço de descoberta, de encontro, de partilha, de convívio. 

 

Não deixem de ler todos os dias, ir à biblioteca da escola nos tempo livres para ficarem a conhecer as novidades e requsitar um novo livro,ou o último e-book adquirido, Também podem sempre ler online

 

Boas leituras! 

 

A Professora GSouto

 

25.10.2014

 

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Prémio Nobel da Paz 2014 : Malala & Kailash Satyarthi

 

 

malala-sapo.jpg

Malala | Prémio Nobel da Paz

www.sapo.pt

 

Malala Yousafzay, a adolescente paquistanesa de 17 anos, voz da defesa do direito à educação das raparigas, é uma das vencedoras do Nobel da Paz 2014. Estava na escola, em Birmingham, no Reino Unido, quando recebeu a notícia.

 

Malala é a mais jovem a receber o reconhecimento da Academia Norueguesa. É também a primeira vencedora nascida no Paquistão.

 

Malala-livro.JPG

 http://1.bp.blogspot.com/

 

Malala tem sido representante mundial da defesa da educação das raparigas e já no ano passado era tida como favorita. A Academia reconhece-lhe agora "a luta heróica daquela que se tornou uma líder sob circunstâncias perigosas".

Em 2013, Malala disse a uma rádio paquistanesa que “ainda não tinha feito o suficiente para ganhar o prémio Nobel da Paz”.

Logo após ter sobrevivido ao ataque talibã, em 2012, uma petição para que Malala fosse nomeada para o Nobel da Paz juntou mais de 60 mil pessoas em apenas um mês.

 

Esta consagração de Malala e da sua causa na defesa do  direito à educação das crianças e jovens adolecentes do sexo feminino na véspera da celebração do Dia Internacional das Raparigas que tem lugar anualmente em 11 de Outubro é a consagração pela Academia a um direito inalianável.

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 http://www.unwomen.org/

 

O Dia Internacional das Raparigas foi instituido em 2012 pelas Nações Unidas.

 

“Capacitar as raparigas, garantir os seus direitos humanos e abordar a discriminação e violência que estas enfrentam é essencial para o progresso de toda a família humana. Uma das melhores opções para alcançar todos estes objetivos é providenciar às raparigas a educação que estas merecem”.

Secretário-geral da ONU, Ban Ki-Moon, mensagem

 

Este ano, o dia foca-se no tema “Inovar para Educar" que salienta o papel da tecnologia e da inovação para facilitar o acesso à educação por parte das raparigas.

“A inovação pode ajudar-nos a abranger todas as raparigas, se for posta aos serviço da educação”

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Kailash Satyarthi | Prémio Nobel da Paz 2014

 http://www.civilsocietyonline.com/

 

Mas há um outro merecido vencedor do Prémio Nobel da Paz.  Kailash Satyarthi, de 60 anos, activista indiano contra a exploração das crianças em trabalho infantil.

 

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Kailash Satyarthi

http://www.mediavoicesforchildren.org/


“Mostrando grande coragem pessoal”, Kailash Satyarthi adoptou os ensinamentos de Gandhi, dando voz a várias formas de protesto pacífico contra o trabalho infantil. É um dos promotores da Marcha contra o Trabalho Infantil e já resgatou mais de 60 mil crianças trabalhadoras, mantidas sob regime de escravidão.

"As crianças devem ir à escola e não ser exploradas financeiramente", disse o presidente do comité Nobel, Thorbjoern Jagland. 

 

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 https://www.facebook.com/unesco

 

Foram os dois galardoados numa homenagem à "luta de ambos na defesa do direito à educação de crianças e jovens", anunciou a Academia.

 

Em comunicado, o Papa Francisco, um dos favorito na corrida pela sua defesa dos pobres, já felicitou os novos prémios Nobel da Paz.

 

Depois de conhecidos os vencedores do Nobel da Literatura, Química, Física e Medicina, falta apenas apurar o galardoado com prémio Sveriges Riksbank de Ciências Económicas em Memória de Alfred Nobel, que será anunciado a 13 de Outubro. 


Todos os prémios serão entregues a 10 de Dezembro, aniversário da morte do magnata sueco fundador do galardão, Alfred Nobel (1833-1896), químico e inventor da dinamite.

Em mais de um século de entrega de prémios foram distinguidas 22 organizações, 857 pessoas, incluindo 46 mulheres.

Estamos felizes ! Dois Prémio Nobel da Paz que tanto têm feito pelos Direitos das Crianças, pondo em risco as suas próprias vidas, merecem todo o nosso agradecimento e a nossa mais sincera admiração.

 

A Professora GSouto

10.10.2014

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Dia dos Esquerdinos... em férias

 

 

 

http://www.lefthandersday.com

 

 

Pois é ! Hoje é o Dia Mundial dos Esquerdinos, vulgarmente ditos "canhotos" . Claro, o nossso dia . O"Dia Internacional dos Canhotos" iniciou-se a 13 de Agosto de 1992 pelo clube britânico Left-Handers, como forma de protesto contra a discriminação que incidia sobre os esquerdinos.

Ser canhoto foi durante muito tempo um "defeito" porque escrever bem só se fazia com a mão direita. E quando vos contava que na escola, a professora me obrigava a escrever com a mão direita, prendendo a minha mão esquerda nas costas,levando reguadas sempre que tentava usar a mão esquerda, nem queriam acreditar. 

 

Era mesmo assim. O que eu sofri e tantos outros alunos como comprova o testemunho de várias pessoas, hoje divulgado no Expresso, num artigo muito interessante intitulado Ou escreves com a mão bonita (que era a direita) ou levas com a régua.

 

Sim, quando tentava escrever com a mão esquerda, com a qual tinha muita mais facilidade para desenhar as letras do alfabeto, lá vinha reguada e logo a seguir mão esquerda presa nas costas.

 

  

www.google.com/images

 

Actualmente esta imposição é considerada como antipedagógica. Só podia ! Maria Pascoal, psicoterapeuta, explica as "implicações de coagir um canhoto a escrever com a mão oposta. "Travar algo tão natural como escolher a mão dominante impede que o processo flua" e cria dificuldades na escrita. "Vai ser mais lenta e o grafismo também vai sofrer alterações".


Com 90% da população destra, não é de espantar que o mundo esteja preparado para funcionar 'às direitas',tornando 
as tarefas mais simples complexas para nós esquerdinos.  Tarefas como usar uma tesoura, facas, abre-latas, tacos de golfe.

 

 

 

 

Apoios de escrita (destros)

 http://www.tommiemedia.com/

 

Mas a lista de material a evitar não fica por aqui. Canetas de gel não são práticas para quem escreve de dentro para fora, porque "se corre o risco de borrar tudo"; os cadernos com argolas "dão dores nos pulsos pela pressão" e não conseguem escrever até ao fim da folha devido à posição da mão. Já para não falar de quando chegamos a um auditório (faculdade, conferências) e o apoio para escrever só está pensado para destros.

 

Podemos então falar de dor emocional ? Claro que sim, porque a motricidade de um esquerdino não é, de facto, igual à da maioria das pessoas.

 

 

 

 Dicionário

www.google.pt/

 

Até no dicionário de Língua Portuguesa consta que "canhoto" é aquele 'que executa com a mão esquerda aquilo que geralmente se executa com a direita' e, em sentido figurado, 'inábil, desajeitado, desastrado'.

 

Pelo contrário, um 'destro' é aquele que é 'hábil, ágil, desembaraçado'. Há também expressões populares que valorizam de forma diferente os dois hemisférios do corpo: diz-se que "o desafortunado acordou com o pé esquerdo" e, na passagem de ano, desejamos aos demais que "entrem com o pé direito". Enfim, uma lista enorme de disparates.

 

Foi com o objectivo de chamar a atenção para o "estigma", mas também para o desmistificar e celebrar a evolução, que se instituiu o Dia Internacional do Canhoto, comemorado hoje, dia 13 Agosto.

 

 

 

#Lefty

http://cdn.zmescience.com/

 

Com efeito, nas sociedades evoluídas "ser canhoto" já não é um defeito a ser contrariado por todos os meios. Um verdadeiro martírio para os esquerdinos durante tantos anos ! 

 

E quanto a pessoas notáveis como Leonardo da Vinci, Gandhi, Beethoven, Albert Einstein ? Pois é ! Só podiam ser 'canhotos'. Já que de acordo com os estudos, os esquerdinos têm uma vantagem de pensamento, visto que usam os dois hemisférios do cérebro, e são regras geral, por isso mesmo, mais imaginativos.

 

Quantos alunos eu tive esquerdinos! Em cada turma, 20% a 30% eram esquerdinos. E a professora também ! Ficavam todos felizes! Apenas estranhavam que escrevesse com a mão direita. E lá tinha eu que explicar a 'triste história' de, na minha infância, ter tido professsoras que me martirizavam por causa de ser esquerdina. Já no desporto, na dança, nas lições de piano, ficava a ganhar. 

 

{#emotions_dlg.meeting}Actividades : 

 

  • Exercício vocabular : pesquisar em diferentes dicionários online de Língua Portuguesa, as várias definições dos vocábulos "canhoto" ; esquerdino ; destro.
  • Cultura/ Ciências / Literatura / Cidadania : pesquisar esquerdinos músicos, cientistas, escritores, personalidades a nível mundial.
  • Entretenimento : pesquisar nomes de actores, jogadores, e outros, esquerdinos.

 

wordle

www.google.pt/

 

Para todos, continuação de boas férias ! Para os esquerdinos, um dia bem 'cool' ! Em Setembro, estarei de volta, enquanto tiver o gosto de continuar este blogue iniciado em Setembro de 2005 para apoio e enriquecimento de actividades curriculares na área de Língua Portuguesa.

 

Muitas postagens têm trabalhos de alunos de 2005 a 2009, e colaboração de alguns dos mais dotados para as tecnologias.

 

Para os professores de Língua Portuguesa materna e Língua Portuguesa não materna ou estrangeira, muito obrigada pelo carinho em seguir-me. E bom descanso. O novo ano lectivo está perto. É preciso refazer energias. Ser professor é uma profissão linda, muito enriquecedora, os alunos são fantásticos quando sentem que professor está com eles por inteiro.

 

Aproveite para explorar alguns dos assuntos publicados no BlogdosCaloiros. O BlogdosCaloiros foi uma das primeiras experiências da utilização de blogues no ensino, a nível nacional e internacional. Fez com que eu apresentasse um artigo científico na Universidade do Porto, no Encontro Nacional e Galaico-Português de web blogs, em Outubro de 2006.

 

As tecnologias são uma excelente ferramenta no Ensino, não esqueçam. Hoje, fundamental !

 

Até Setembro !

 

A Professora GSouto

 

13.08.2014

 

 Creative Commons License

 

Harry Potter de volta ?

 

 

Harry Potter saga

www.google.com/

 

Há aqui um grupo de ex-alunos, hoje jovens profissionais em diversas áreas que foram os primeiros fãs de Harry Potter, mal o primeiro livro da saga foi publicado em Portugal. E foram eles que me levaram a introduzir Harry Potter nas aulas de Língua Portuguesa como leitura integral.

 

E muitas foram as actividades de escrita criativa que se desenvolveram ao longos desses anos lectivos.

 

E na altura, nem se sabia sequer que iria dar origem à saga mais célebre do mundo, no mundo da leitura juvenil, superando a trilogia do Senhor dos Anéis.

 

Depois seguiram-se outras gerações, mas todas harrypottianas, até aparecer numa fase posterior a geração Twilight.

 

 

 

 

 

Harry Potter

http://harrypotterspells.net/

 

Mas falo sobretudo para os Harry Potter 1ª geração da Pottermania que ficaram tristes quando J. K. Rowling anunciou que dava por terminada a saga Harry Potter. E para satisfazer os seus milhares de leitores, abriu o site Pottermore, como bem se lembram.

 

Esta semana, ficaram felizes ! Ou melhor, desde terça-feira, dia 8 Julho que andam encantados. Com motivo. Rowling publicou um conto de 1500 palavras no site Pottermore, dedicado ao universo de Harry Potter, e nele se coloca na pele deRita Skeeter, jornalista do «Daily Prophet», relatando uma reunião de ex-alunos da escola Hogwarts.

 

O reencontro ocorre na Patagónia, por ocasião do Mundial de Quidditch, o desporto inventado nos livros de Harry Potter. Inspiração no Campeonato Mundial? 

 

Potter, imortalizado primeiro nos sete livros da sada e depois no cinema em oito filmes pelo britânico Daniel Radcliffe. Radcliffe tem agora 34 anos e o seu cabelo preto começa a ficar grisalho. O seu amigo Ron Weasley envelheceu mais, e seu cabelo ruivo diminuiu muito.

 

 

 

Harry Potter

http://i.telegraph.co.uk/

 

O menino bruxo Harry Potter já não é tão jovem assim e começa a ter cabelos brancos, segundo o novo conto da escritora J.K. Rowling no qual o personagem de ficção reaparece anos após o último episódio da saga.

 

O conto revela : "prestes a completar 34 anos, há algumas madeixas grisalhas no cabelo negro, mas continua a usar os carismásticos óculos redondos que alguns dizem ser mais adequados a um miúdo de 12 anos, sem estiilo próprio. A famosa cicatriz em forma de relâmpago tem companhia: Potter tem um corte violento na bochecha direita".

 

As mulheres e filhos de ambos também têm espaço neste falso artigo, em que reencontramos Hermione Granger, Neville Longbottom e Luna Lovegood.

 

J. K. Rowling passou da pobreza à riqueza e à fama com a saga de Harry Potter, que vendeu 450 milhões de livros em todo o mundo e gerou oito filmes de completo sucesso. Em 2012, a escritora terminou as aventuras literárias do aprendiz de feiticeiro, que agora é alvo de aparições pontuais.

 

 

Harry Potter Quidditch World Cup Finals

photo: AP

http://media4.s-nbcnews.com/

 

Neste conto, Rowling escreve história sobre o Campeonato do Mundo de Quidditch de 2014 Quidditch World Cup Finals, como a que surgiu esta terça-feira e pode ser lida gratuitamente no site Pottermore.

 

Rowling publicou o conto de 1500 palavras no site Pottermore, dedicado ao universo de Harry Potter, e nele se coloca-se na pele de Rita Skeeter, jornalista do «Daily Prophet», a relatar uma reunião de ex-alunos da escola Hogwarts. 

 

Pois bem ! Os fãs estão felizes. No primeiro dia, o site Pottermore foi abaixo pela avalanche de leitores que ocorreu e só algumas horas mais tarde ficou operacional.

 

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Actividades :

 

Depois das férias de verão, ao iniciar o novo ano escolar em Setembro, os professores terão aqui uma excelente actividade para o uso das tecnologias nas aulas curriculares de Línguas.

 

  • Leitura do conto (disponível online) no site Pottermore.;
  • Registo dos alunos via email da escola e/ou email turma;
  • Utilização dos dispositivos móveis dos alunos (tablet, smartphone);
  • Desenvolvimento de actividades preparadas previamente segundo o nível de ensino.

 

 Poderá ser feito ainda um estudo da saga que o precedeu.

 

A Professora GSouto

 

13.07.2014

 

 Creative Commons License

Língua Portuguesa : 800 anos

 

 

 

 

http://images.cdn.impresa.pt/

 

É verdade. Hoje, 27 de Junho, a nossa língua, a Língua Portuguesa celebra 800 anos, data em que o primeiro texto oficial foi conhecido. Trata-se do testamento de D. Afonso II, em 1214.

 

Apesar de ser rei e soberano absoluto, D. Afonso II, em 27 de Junho de 1214, escreveu um texto, não um decreto. Afonso II escreveu apenas o seu testamento, usando a língua que já existia e já era usada pelo seu povo, antes de ele a usar também.

 

"O simbolismo deste momento e desse marco é que é a primeira vez que isso foi feito. Nunca antes dele, um Rei, um Estado, um soberano usara a nossa língua, escrevera oficialmente a nossa língua."

 

 

 

 http://www.hardmusica.pt/

 

Para assinalar a data vai ser entregue um manifesto no Padrão dos Descobrimentos, em Lisboa.  O documento, que pretende destacar a importância da língua portuguesa no mundo, é subscrito por vários politicos, músicos, escritores, professores e jornalistas de Portugal, Cabo Verde, Timor e Guiné-Bissau.

 

O "Manifesto 2014 - 800 anos da Língua Portuguesa" é uma iniciativa que pretende celebrar os oito séculos do Português, tendo como base o testamento de D. Afonso II (1214), o mais antigo documento régio e oficial escrito em língua portuguesa.

 

A apresentação oficial do "Manifesto 2014" e da respectiva lista definitiva de subscritores vai decorrer no Padrão dos Descobrimentos, em Belém.

 

 

http://www.google.pt/


A cerimónia começará com a apresentação de 16 poemas dos oitos países da Comunidade de Países de Língua Portuguesa (CPLP) - Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, Portugal, São Tomé e Príncipe e Timor-Leste.

 

"Nós, em Timor-Leste, vamos fazer os possíveis para que dentro de alguns anos seja uma língua falada em todo o território e que as novas gerações possam também comunicar em português", afirmou à agência Lusa.

 

O chefe da diplomacia timorense considerou que o manifesto é uma forma de "honrar a língua portuguesa que hoje é falada em todos os continentes do mundo."

 

Lindo não é? E vem de Timor-Leste este elogio à língua portuguesa. Como é bom saber que uma língua pode ser motivo de respeito e honras por parte de um país que não Portugal.


O "Manifesto 2014" traduz a "consciencialização de que a língua portuguesa é para o futuro, uma poderosa ferramenta no contexto da globalização", disse à Lusa José Ribeiro e Castro, um dos promotores da iniciativa do Movimento 2014.

 

 

Créditos : SIC

O "Manifesto 2014" traduz a "consciencialização de que a língua portuguesa é para o futuro, uma poderosa ferramenta no contexto da globalização", disse à Lusa José Ribeiro e Castro, um dos promotores da iniciativa do Movimento 2014.

 

Ao início da tarde, em Belém, vão ser ainda lançados 800 balões.

 

 

 

 Língua Portuguesa

http://4.bp.blogspot.com/

 

Quem melhor do que falar língua portuguesa do que os nossos escritores, Miguel Torga, Fernando PessoaManuel António Pina, Agustina Bessa-Luís, entre muitos outros, as nossas 'poetas' Natália Correia, Sophia Mello Breyner ou José Luis Peixoto que esteve à conversa com um grupo de alunos e comigo, há uns anos,  Luisa Dacosta, uma lista interminável, já que somos um país de poetas e escritores.

Há dois dias, aqui no Porto, o filho de Sophia, Miguel Sousa Tavares em  "Porto de Encontro" na Casa da Música, disse que a melhor homenagem que se pode prestar hoje a Sophia de Mello Breyner Andresen é o reconhecimento de que a sua obra continua "deslumbrantemente actual".

O jornalista, filho da poeta, afirmou que, perante um país "onde a selecção nacional vale mais do que a língua" e que é caracterizado pelo "novo-riquismo" e pela "piroseira literária", "a melhor homenagem que se pode fazer à escrita de Sophia, dez anos após a sua morte, é reconhecer que ela continua deslumbrantemente actual."

 

 

http://mensagens.culturamix.com/

 

 

"Pedra, luz, fruto, manhã, mar, vento, nisto todos nos reconhecemos, por isso citamos de cor os seus poemas e passamos de geração em geração os seus livros infantis, com que tantos de nós aprendemos o fascínio da leitura"

 

Miguel Sousa Tavares

 

Pede-se assim que a Língua Portuguesa seja melhor tratada e se acabe de vez com um pseudo acordo ortográfico.

 

 

A Professora GSouto

 

27.06.2014

 

 Creative Commons License

 

Referências :

 

SIC | Notícias

Público | Cultura

Jornal Hard Música

 

Estudante portuguesa vence concurso europeu

 

conncurso-shining_stars_of_europe.jpg

 

 

http://www.shiningstarsofeurope.eu/

 

A 2ª edição de Shining Stars of Europe foi aberta em15 Novembro 2013! Tratava-se de um concurso aberto aos jovens europeus que deveriam apresentar em video as suas ideias para os grandes decisores europeus. No fundo, os jovens teriam que demontrar o que mais gostariam de ver numa Europa melhor.

 

Os prémios eram os seguintes :  

  • 1º Prémio: 1000 €
  • 2º Prémio: 750 €
  • 3º Prémio: 500 €

 

Todos estes três prémios incluiam uma viagem pela Europa para "present your wish to European decision makers" com despesas reembolsadas no máximo de 450 €. Para os três restantes jovens concorrentes (4º a 6º classificados) o reembolso de 450 € para viajar e apresentar as suas ideias aos decisores europeus.

 

 

http://eyp.org/

 

Foram muitos os jovens concorrentes europeus. A votação decorreu durante um mês via online, e via público durante  o evento European Youth, em Estrasburgo, no Parlamento Europeu que decorreu no dia 9 Maio 2014.

 

Os vencedores, seis jovens europeus, foram anunciados a 14 Maio. A votação foi a seguinte: 20% via internet, 40% via público presente no evento acima referido, e 40% votação do júri. Poderão consultar a lista de vencedores aqui

 

 

 

http://www.shiningstarsofeurope.eu/

 

E a vencedora do 1º prémio foi uma jovem portuguesa ou luso-descendente ( não são dadas indicações precisas) Ana Cristina Veloso Costa que vive no Luxemburgo. A finalista foi anunciada nesse mesmo dia na página do Facebook da União Europeia do Luxemburgo.

 

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Ana Cristina Veloso Costa | Luxemburgo

créditos: Shining Stars of Europe 2014

https://www.youtube.com/

 

 

Uma grande satisfação para nós ! Apesar das entidades educativas portuguesas competentes não terem evidenciado este prémio que seria da maior importância para incentivar os alunos portugueses a concorrer numa próxima edição. E para demonstrar que não são só as notas que importam. A criatividade, sentido crítico e empenhamento cívico são capacidades na educação do século XXI.

 

Com esta vitória, Ana Cristina formulou o que muitos jovens estudantes querem para a sua Europa

 

 

 
Na minha Europa
video de Ana Cristina Veloso Costa
 
créditos : CE Luxemburgo

 

Uma grande satisfação para nós ! Mais uma vez se prova que os os jovens europeus são criativos, empenham-se desde cedo na sua cidadania europeia e têm ideias próprias sobre o que pretendem para a Europa onde vivem.

 

Parabéns Ana Cristina Veloso Costa ! O teu vídeo encerra uma mensagem fundamental para a Europa : liberdade, paz, união, colaboração pró activa, diversidade, abertura a novas ideias, melhores condições de vida, acesso à educação para todos. E ser feliz !

 

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Actividades:

  • Apresentar o vídeo ou solicitar aos alunos que façam download directamente para os seus tablets ou smartphones.
  • Debater as ideias de Ana Cristina e apresentar novas ideias que poderão fazer parte de Uma Carta Aberta à Europa.
  • Incentivar os alunos a participar na edição de 2015 (início do ano lectivo 2014-2015).

 

A Professora GSouto

 

14.06.2014

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Dia Internacional dos Museus 2014

 

 

http://www.imc-ip.pt/

 

Celebra-se hoje, dia 18 Maio, o Dia Internacional dos Museus. Comemorado cada vez mais em Museus de todo o mundo, o Dia Internacional dos Museus tornou-se uma actividade cultural para todos, já que a entrada nos museus é gratuita. E muito bem ! Assim, deveria ser.

 

O Dia Internacional dos Museus é agora um acontecimento europeu e mundial de grande tradição no mundo dos museus  e data de 1977, por proposta do ICOM O Conselho Internacional dos Museus (ICOM) criou este dia para sensibilizar o grande público sobre a importância dos espaços museológicos no desenvolvimento da sociedade.

Da América à Oceania, passando pela Europa, Ásia, e África, o Dia  Internacional dos Museus é um momento único para a comunidade dos museus a nivel mundial. Em 2013, participam 35, 000 museus de 143 países.

 

Todos os anos é proposto um tema pelo ICOM. E o tema de 2014 para as comemorações do Dia Internacional dos Museus:

 

 "Museus: as coleções criam conexões"

 

Recorda-nos que estes espaços, os museus, são instituições vivas que ajudam a criar laços entre visitantes, gerações e culturas em todo o mundo. 

 

O Museu é uma instituição que preserva e comunica o passado, mas que se enraíza no presente, adaptando as suas formas de comunicação e mediação com os públicos para responder às necessidades do mundo contemporâneo. Cria uma ponte entre gerações porque possibilita que as comunidades do presente e as do futuro compreendam melhor as suas origens e a sua história.

 

Em Portugal, mais de 550 actividades em todo o país para celebrar o Dia Internacional dos Museus.

 

Museus, palácios e monumentos da Direção-Geral do Património Cultural (DGPC), assim como um conjunto muito significativo de outros espaços, nomeadamente da Rede Portuguesa de Museus, desenvolvem programação diversificada para todos os públicos na "Noite Europeia dos Museus", hoje, 17 de Maio e no Dia Internacional dos Museus18 de Maio


A programação pode ser consultada aqui, e envolve a participação de mais de 110 espaços patrimoniais do Continente e das Ilhas que disponibilizam mais de 550 actividades : inauguração de exposições, concertos de jazz e música erudita, sessões de cinema, peças de teatro e dança, workshops e ateliês educativos para jovens e seniores, sessões de poesia e apresentações de livros, visitas guiadas e encenadas, entre muitas outras. 

 

 

Museu Colecção Berardo

http://pt.museuberardo.pt/

 

Para celebrar o Dia Internacional dos Museus, o Museu Coleção Berardo, em Lisboa, preparou uma programação especial a partir do tema proposto.

 

Assim, neste fim de semana de 17 e 18 de Maio, os visitantes poderão participar gratuitamente, individualmente ou em família, em diversas actividades que se realizam em torno das exposições patentes.

 

Ao longo destes dois dias, o serviço educativo do museu preparou um conjunto de propostas de carácter pedagógico e lúdico, dirigidas a todos os públicos.

 

O público adulto é convidado a participar, sem inscrição prévia, nas inúmeras Visitas breves… 15 minutos em torno de uma obra, que se realizam ao longo dos dois dias.

 

As crianças dos 2-4 anos, poderão celebrar este dia especial no museu participando na visita performática Cozinh’arte. As crianças dos 4 aos 6 anos podem aderir à visita-jogo O corpo tem mil histórias. Já as crianças e jovens a partir dos 7 anos poderão escolher entre as actividades Videografias no museu (mais de 6 anos), O nosso jogo da glória (5-10 anos) e O começo de uma aventura (6-12 anos). Em todas estas actividades, a participação está sujeita a marcação prévia.

 

Destaca-se ainda que o museu só encerra à meia-noite, na noite de sábado.

 

 

 

http://www.viva-porto.pt/

 

Desde 2010 que os cerca de 30 museus e núcleos museológicos da cidade do Porto se unem no objectivo comum de celebrar os Museus, oferecendo um programa integrado e convidando todos a viverem ou reviverem esta significativa oferta cultural. Este ano, uma vez mais, oferecem um vasto e diversificado programa, com interesses para todas as idades e grupos.

 

Na noite e dia de 17 e 18 de Maio – Noite Europeia dos Museus e o Dia Internacional dos Museus – vá conhecer e partilhar memórias nos museus de formas muito diversas e criativas.

 

 

 

 

Dia Internacional dos Museus

 http://www.serralves.pt/

 

Museu de Serralves preparou algumas actividades também para o Dia Internacional dos MuseusEste fim de semana há Serralves para todos!

 

No sábado dia 17 Maio arranca a primeira actividade do Serralves em Festa na Baixa, uma visita guiada no Parque sobre as plantas arcaicasconversa e percurso sobre insectos e aranhas.

 

E no domingo, Dia Internacional dos Museus, visitas às diversas exposições. A entrada é gratuita todo o dia (10:00- 20:00).

Se quiser ver mais algum programa dos museus e instituições culturais no Porto, consulte o programa aqui, (pág. 51-53).

 

Estou certa quwe vai ser um fim de semana cheio de actividades culturais para todos.

 

A Professora GSouto

 

17.05.2014

Dorothy Hodgkin homenageada com doodle

 

 

 

 

Google doodle Dorothy Hodgkin

www.google.pt

 

Google homenageia hoje, dia 12 de Maio, o aniversário de Dorothy Hodgkin, dedicando-lhe lum doodle que remete para as estruturas tridimensionais das moléculas, que levou esta cientista britânica a receber o Prémio Nobel da Química em 1964.

 

Dorothy Mary Crowfoot Hodgkin nasceu no Cairo, Egipto, a 12 de Maio de 1910. Tinha a nacionalidade britânica, apesar das suas origens egípcias, filha de um arqueólogo, director da Escola Britânica de Arqueologia de Jerusalém.


Sua mãe acompanhava o marido nos trabalhos de arqueologia e dedicava-se também à botânica. Mas Dorothy Hodgkin nunca se sentiu atraída pela arqueologia. Desde a adolescência sentiu-se mais vocacionada para a química.

Teve aulas privadas, tendo em vista a aprovação no exame de admissão à Universidade de Oxford, na área de Química, na unidade feminina daquela instituição. E Dorothy Hodgkin conseguiu  entrar em Oxford, em 1928, com apenas 18 anos de idade.

 

 

 

Dorothy Hodgkin

http://upload.wikimedia.org/

 

Depois de concluir o curso, Dorothy prosseguiu os estudos na Universidade de Cambridge, onde conclui o doutoramento, em 1937, ano em que se casa com o historiador Thomas Lionel Hodgkin. É nesta altura que a química britânica se começa a notabilizar.

 

O reconhecimento mundial ocorreu em 1964, quando foi distinguida com o Prémio Nobel da Química, que reconhece a valia do seu estudo sobre a estrutura das proteínas. Dorothy Hodgkin conseguiu determinar a estrutura da vitamina B12.

 

A cientista aprofundou os estudos na área das biomoléculas, determinandi a sua estrutura tridimensional, através da cristalografia de raios X.

 

Do encontro com inúmeros investigadores, nasceu, em 1947, a União Internacional de Cristalografia, que tem Dorothy Hodgkin como principal impulsionadora.

 

Ao longo de 35 anos, Dorothy Hodgkin fez investigações sobre a estrutura da penicilina e também da insulina - esta última considerada extremamente complexa na época.

 

 

 

Modelo molecular da  Penicilina de Dorothy Hodgkin c 1945

http://upload.wikimedia.org/

 

É pois este seu estudo que inspira o Google doodle de hoje. Se fosse viva, completaria 104 anos. A idade do cineasta português, Manoel de Oliveira.

 

A partir de 1969, Dorothy percorre o mundo para  participar em palestras onde abordava a importância da insulina na diabetes.

 

 

 

Dorothy Hodgkin celebrada com um selo no Reino Unido

http://www.chemheritage.org/

 

Mesmo com a saúde debilitada, devido a uma artrite reumatoide, Dorothy Hodgkin prosseguiu o seu trabalho, ao longo de anos. Morreu em Ilmington, a 29 de Julho de 1994, vítima de um AVC.

 

Mais um exemplo de mulher dedicada à ciência,  tornando-se uma inspiradora para muitas jovens e mulheres que seguem a Quíimica. Tal como Grace Hoper, a primeira mulher programadora que teve também direito a doodle. Estou convencida que Google aprecia as mulheres que se notabilizam em qualquer área. E com razão.

 

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Actividades:

 

Curiosos ? Nada como investigar o percurso desta cientista. Para isso, deixo alguns links

 

Chemical Heritage Foundation | Dorothy Hodqkin

http://www.chemheritage.org/

 

Nobel Prize Dorothy Hodqkin (Biographical)

http://www.nobelprize.org/

 

The Nobel Prize in Chemistry 1964

http://www.nobelprize.org/nobel_prizes/chemistry/laureates/1964/ 

 

The Royal Society | Dorothy Hodqkin

https://royalsociety.org/grants/schemes/dorothy-hodgkin/

 

 

A Professora GSouto

 

12.05.2014

 

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