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BlogdosCaloiros

"Em toda a infância houve um jardim - isto é coisa de poetas" Agustina Bessa-Luís | BlogdosCaloiros is my blog in Portuguese Language curriculum. It aims to enhance the lessons using ICT and captivate cultural curiosity

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"Em toda a infância houve um jardim - isto é coisa de poetas" Agustina Bessa-Luís | BlogdosCaloiros is my blog in Portuguese Language curriculum. It aims to enhance the lessons using ICT and captivate cultural curiosity

À descoberta de Harry Potter ! Ficheiros secretos ?

 

 

 

J.K. Rowling

http://cbsnews1.cbsistatic.com/

 

Sei que sou muitos os meus alunos que lêm Harry Potter desde o primeiro livro Harry Potter e a Pedra Filosofal. Não é novidade.

 

E também não é novidade que também eu sou fã de Harry Potter, dado que lemos nas aulas de Lingua Portuguesa esta nova saga de magia que promete motivar muitos alunos para a leitura. Mesmo os mais renitentes. E já são muitos os fãs, não só de Harry Potter como da leitura em sala de aula. Só podia! Como uma professora leitora compulsiva, sabia que acabariam por adorar ler em sala de aula e nos tempos livres. Eh eh!

 

 

Harry Potter e a Pedra Filosofal

J.K.Rowling

Editorial Presença

http://www.presenca.pt/

 

Pois, eu descobri uma vídeo com uma entrevista à autora de Harry Potter, J.K. Rowling.

 

Em '60 minutos', um programa muito conhecido da CBS (Estados Unidos), a escritora JK Rowling desvenda, pela primeira vez, os seus ficheiros secretos sobre a criação do jovem mago Harry Potter.

 

Poderás ver o vídeo aqui. Mas, claro, terás que a ouvir em inglês. Pede aos pais para te apoiarem na tradução de partes da conversa que mais te interessarem.

 

Espero que gostem desta surpresa, mesmo em língua estrangeira. Afinal, também estarão a desenvolver a competência de ouvir em Lingua Inglesa. 

 

Actividades:

 

  • Durante a entrevista, tirem notas para podermos debater na aula de segunda-feira o seu conteúdo. Na aula, passarei de novo a entrevista para vos poder guiar.
  • Na sequência do debate, irei propor-vos um texto escrito : resumo. Antes ser-vos-à distribuida uma ficha de apoio com as Técnicas do Resumo.

 

E continuamos assim a nossa aventura Harry Potter !

 

Bom fim-de-semana!

 

A Professora GSouto

 

28.10.2006

Licença Creative Commons

 

 

Empenha-te na mudança !

 

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Sobrevivência Polar

créditos: Greenpeace Beltra/Reuters

http://www.greenpeace.org/international

 

"What we take for granted might not be here for our children."

 

Al Gore

 

A maioria dos cientistas considera que o aquecimento da Terra não se deve a factores naturais, mas é resultante de actividades das sociedades mais desenvolvidas.

 

Assistimos a grandes mudanças climáticas. Glaciares que se alteram, animais e plantas que se vêem deslocados do seu habitat, tempestades e secas que aumentam terrivelmente!

 

in http://www.climatecrisis.net/thescience/

 

(texto com supressões, tradução livre)

 

Saber +

 

Alguns links para uma informação mais aprofundada.

 

http://www.greenpeace.org/

http://www.scidev.net/

http://www.votesolar.org/

http://www.conservation.org/

 

Nas próximas aulas, debateremos o problema do aquecimento global e desenvolveremos algumas actividades.

 

Um jornal de parede será organizado e actualizado semanalmente.

 

Salva o teu Planeta! Apoia as campanhas de animais em vias de extinção.

 

A Professora GSouto

 

22.10.2006

 

Licença Creative Commons

3ª Encontro Nacional de Blogs e 1º Encontro Luso-Galaico

 

 

 

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Feira do Livro de Paris, Março 2006

créditos: Pierre Andrieu/AFP/File

http://news.yahoo.com/

 

Ontem, foi um dia muito especial ! Mas primeiro vejam por que motivo, eu faltei às aulas : Encontro sobre Blogs: 3º Encontro Nacional & 1º Encontro Luso-Galaico que teve lugar na Universidade do Porto. Fui uma das oradoras com o artigo científico O Blog na Educação: Alargamento de aprendizagens.

 

 

É verdade, a professora foi falar do seus blog BlogdosCaloiros: Uma experiência de blogs n o ensino e aprendizagens. Fui falar, é claro do nosso blog e dos bloggers, os caloiros que me acompanham neste projecto de trazer a sala de aula para fora da escola, como prolongamento das aulas de Língua Portuguesa.

 

Falei do orgulho que sinto em trabalher com este pequeno grupo, é certo, mas muito entusiasta! E que me acompanha neste sonho de tirar o ensino das quatro paredes, com horas marcadas, e partir para aventura das tecnologias nos currículos.

 

Eis uma curtíssima passagem do artigo científica:

 

(...) O professor deve apoiar-se nos interesses espontâneos dos alunos e fazer emergir a sua “vontade de saber “ a partir de objectivos culturais e da realidade que os cerca.

 

São as tecnologias que os envolvem? Pois circulemos com eles (alunos) nos espaços e redes virtuais, com sabedoria, mas com muito entusiasmo, construindo os saberes na partilha natural e observada de aprenderes em comunidade de aprendizagens, respeitando mais ainda as capacidades individuais.

 

Aos alunos pertence o mérito de me deixarem voar e de os acompanhar melhor neste projecto BlogdosCaloiros (...)

 

in "Uma experiência : BlogdosCaloiros - Alargamento de Aprendizagens.

 

Foi muito bom falar do meu trabalho, dos meus alunos e provar que é um imenso prazer partilhar com eles, a magia das tecnologias nos currículos de Línguas.

 

Plano de Aula de Substituição:

 

Como não podia deixar de ser, deixei o Plano de Aula de Substituição que consistia: 

 

 

http://www.imdb.com/

 

  • Sessão de Leitura (apoiada na Biblioteca de Turma)
  • Visionamento do filme Forrest Gump (acompanhado de Ficha de Apoio).

 

 

 

http://cdn.shopify.com/

 

E como decorreram as actividades programadas? Vêem? Se não fosse o blog e as tecnologias não poderíamos estar a comunicar?

 

Aproveitem este dia lindo para passear. Eu vou continuar no mesmo sítio ,isto é na Reitoria da Universidade do Porto, no Encontro sobre Web Blogs.

 

E 2ª  feira conto mais... Prometido!

 

A Professora GSouto

 

14.10.2006

 

 Creative Commons License

Crianças Amish : uma cultura ancestral

 

 

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Comunidade Amish, Estados Unidos

créditos: Mel Evans/ Ap

http://news.yahoo.com/

 

A comunidade Amish que se centra na Pensilvânia  (Estados Unidos), a poucos quilómetros de Nova Iorque rege-se segundo princípios que têm origem no século XVI.

 

Saber +

 

É uma comunidade rural, vive sem electricidade, telefone e televisão, seguindo a tradição de quatro séculos.

 

Dezenas de jovens Amish deslocam-se alegremente a pé para a escola, logo de manhã pelas 7 horas, todas vestidas da mesma maneira, transportando as suas lancheiras.

 

Educação para estes jovens significa aprender o necessário para ingressar na vida adulta, na prática, o básico das línguas inglesa e alemã, religião e matemática, suficiente para ajudar no comércio. Tudo condensado em oito anos.

 

Factor negativo: nenhum membro da comunidade completa os estudos ou vai para a universidade.

 

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Crianças Amish

créditos: Jason Reed (United States)/ Reuters

http://news.yahoo.com/

 

Os Amish têm, no entanto, direito à sua identidade cultural. São uma comunidade pacifista, e centram-se em valores fundamentais da sociedade como a família, a entreajuda e o respeito pela diferença.

 

No dia 2 de Outubro, a comunidade Amish e todo o mundo civilizado foram sacudidos por um terrível acontecimento: o ataque a uma escola Amish frequentada só por meninas. Houve vítimas mortais. O terror em pleno século XXI.

 

Não é admissível atacar crianças. E num país, Estados Unidos, que protege a liberdade individual de raça, religião e cultura, uma coisa destas possa ter acontecido.

 

Actividades:

 

  • Levantamento da informação sobre comunidade Amish nos média.

Ataque a escola Amish na Pensilvânia...

Com tradição de quatro séculos sobrevivem sem tv, carro e telefone

Amish, wikipedia

  • Debate sobre os Amish, liberdade individual, religião, cultura.

 

Condenamos violentamente este ataque cobarde que pôs fim à vida de crianças.

 

A Professora GSouto

 

11.10.2006

 

Creative Commons License

 

Quadro de Excelência: Ano lectivo 2005-2006

 

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http://www.funnybonecomics.com

 

No dia 29 de Setembro teve lugar na Fundação Eng. António de Almeida, a cerimónia  de entrega de Diplomas de Quadro de Excelência aos alunos da Escola Francisco Torrinha que se distinguiram pelo seu trabalho e conduta exemplares ao longo do ano lectivo 2005-2006.

 

Estavam neste grupo, algumas amiguinhas muito especiais com quem me orgulho de trabalhar nas aulas curriculares de Língua Portuguesa, e de conviver nos espaços de lazer da escola.

 

Não se pode aprender se não se souber ser e  estar. E estas meninas - este ano houve só meninas - deram provas  de uma capacidade espantosa de captação de informação, vontade determinada de aprender, ir sempre mais longe, com garra e muito empenhamento, sem esquecer a partilha de saberes com colegas e com a professora de Língua Portuguesa.

 

Estão pois de parabéns! Orgulho-me de as ter como alunas... e sei que no fundo contribuí numa pequenina parte pelo incentivo que sempre dei em saberes, e afectos.

 

"E a criança tão humana que é divina.

É esta minha quotidiana vida de poeta " (...)

 

Alberto Caeiro, O Guardador de Rebanhos, VIII Poema

 

Bravo! Bravo! Muitos Parabéns!

 

E para não magoar nehuma das alunas exemplares, opto pelo ordem alfabética por me parecer mais isenta.

 

Eis os nomes das estrelas:

 

Ana Margarida Castro (11  anos, 6I)

Carolina Neves (11 anos, 6C)

Claudia Carneiro (11 anos, 6C)

Inês Gil (11 anos, 6C)

Maria Madalena Guedes (10 anos, 6I)

 

Aqui fica o meu carinhoso e afectuoso tributo, com grande{#emotions_dlg.lips}

 

A Professora GSouto

 

4.10.2006

 

Creative Commons License

 

Dia Mundial da Música

 

 

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Bolshoi Ballet - Cinderela

Foto: Shaun Curry/AFP

http://news.yahoo.com/

 

Tem a música o poder

de tornar o homem f'liz

nem há quem saiba dizer

tanto quanto elas nos diz.

 

António Aleixo [1899-1949]

 

{#emotions_dlg.meeting}Rondas musicais

 

Museu da Música

http://mmp.cm-cascais.pt/ 

 

BNPortugal | Eventos

http://www.bn.pt/agenda/evento-dm-musica.html

 

Casa da Música

http://www.casadamusica.com/default.aspx

 

A Professora GSouto

 

01.10.2006